蓝色多瑙河》教学设计及评价

（一）导入新课：

1 、风光欣赏 : （ VCD ）展示多瑙河绮丽风光

2 、导语： “ 白桦林中的鸟语，蝶恋蜂迷的花香，微风漪澜的河水，拥有三百条支流的多瑙河，让我们为之心潮澎湃，让我们伴随着那优美、抒情、流畅的序奏，轻轻地徜徉在那美丽的蓝色多瑙河畔。 ”

（二）完整地欣赏音乐

（三）课堂交流活动：

1 、学生的交流：学生展示各自的作业，并互相交流。

2 、学生以组为单位，介绍展示作业，教师根据学生介绍情况、内容有针对性的、机动地、灵活地参与其中，与他们交流、切磋，并补充、总结、拓展。着重从以下几方面做适当的引导交流：

（ 1 ）圆舞曲的发源地、圆舞曲又译为 “ 华尔兹 ” ，按速度不同分快慢两种，圆舞曲的种类有哪些？

（ 2 ）老约翰施特劳斯（圆舞曲之父）和小约翰施特劳斯（圆舞曲之王）的生平和音乐成就。（利用多媒体）  

（ 3 ）《蓝色多瑙河》的创作背景

（ 4 ）曲式分析：

① 学生讨论曲式结构：序奏、五首小圆舞曲、结束部（维也纳圆舞曲的结构）。

（ 5 ）分段欣赏：

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