音乐活动课《和我来踢踏》教学设计 “主题音乐活动”激情飞扬

师：整齐而丰富的节奏让我感受到了你们的热情和快乐，更让我想到了一种用耳朵“看”的舞蹈，你们听………………（播放踢踏舞的舞步声音）

师：你们听到了什么？知道是什么舞蹈吗？（踢踏舞），前段时间爱尔兰的“舞之魂”舞蹈团到重庆进行了公演，我相信一定有同学去欣赏过，课前请大家收集了一些踢踏舞的资料，那么就把你知道的告诉同学们，让我们一起分享分享。（学生自由发言，交流自己对踢踏舞的了解）

师：谁能试着跳一跳（请个别学生试跳一段）

师：看来大家知道的还真不少，现在就让我们走进著名的爱尔兰踢踏舞《大河之舞》的片断，去感受踢踏舞的魅力。

二、查阅，交流、探讨，了解踢踏舞的风格特点及相关文化

1．欣赏爱尔兰踢踏舞《大河之舞》片断

师：同学们，看了这么一段动感的踢踏舞，你有什么感受？（生….）

2．介绍爱尔兰踢踏舞的风格特点和基本舞步

师：正如我们所欣赏到的，爱尔兰风格的踢踏舞保留了爱尔兰民间舞蹈中身体的舞姿和舞步：上身基本保持直立挺拔，其舞步以踩和踏为主，注重脚跟和脚尖的动作，在脚跟的部分，脚跟抬高，然后由上往下敲击地板，舞步结束时，脚掌必须停留在空中，这是脚跟的基本舞步。（老师边讲边示范）而脚尖的基本舞步则是脚尖抬高敲击地板，同样在结束时让脚掌留在空中。（请学生跟着一起学做基本舞步）

师：刚刚我们了解了爱尔兰踢踏舞的基本舞步特点，我想大家一定还想了解踢踏舞更多的知识。

3．查阅，自主合作学习，在合作中研究踢踏舞

师：在你们的电脑里，老师为大家提供了许多踢踏舞的资料，让我们带着最感兴趣的问题，走进踢踏舞的世界，一起去合作探究吧。

4．师生合作学习（信息资源共享）

师：通过大家的合作学习，相信同学们已经对踢踏舞有了更深的了解，让我们来交流一下。（分组汇报自己再电脑上查阅的资料）

5．听记节奏型

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