第七单元 宗教复调音乐的顶峰——巴赫

一、学习目标

（一）聆听《马太受难曲》体验、感受巴洛克音乐风格，了解西方宗教音乐特点。

（二）辨别复调音乐与主调音乐，了解关于十二平均律的知识。

二、教学重点、难点

重点：在聆听《马太受难曲》的基础上体会、感受宗教对音乐文化的影响。

难点:认知和体验复调音乐，区别复调音乐和主调音乐。

三、教学内容安排

（一）把聆听《马太受难曲》第1、第72、第78分曲作为重点，

听赏过程中解决如下问题：

1.    创作背景？

2.    复调音乐与主调音乐的区别（从听觉上判断）。

（二）拓展与探究：

1.    对巴赫及其作品的认识。

四、教学资源建议

（一）让学生搜集巴赫音乐作品的素材（网络、书店、自己接触过的作品）。

（二）教师提供音响资料（音频、视频、教材提供的课件内容）。烦琐丰富细腻注重修饰

五、教学方法与学习指导策略建议

（一）分段聆听，找出复调音乐与主调音乐的区别。

（二）完整的聆听全曲，感受巴洛克音乐的风格。

六、教学过程

七、教学评价建议

教师在引导学生聆听《马太受难曲》第1、第72、第78分曲后，并参与视唱第1分曲。

出具复调音乐与主调音乐的旋律，让学生辨答。

（北京市第二十一中学  陈谦  聂建欣 ）