《摇篮曲》教学设计

生：略。

师：不用想，大家一眼便能看出这些都是母子照，从照片中我们可以看到妈妈的眼睛里充满了慈祥，温柔和关爱。相信在坐的同学们都和自己的妈妈拍过合影。人们常说，母爱是世界上最伟大的爱，母亲默默地为孩子奉献着。那么在今天的这节课的时间里，我们将要学习的是母亲抚慰孩子的歌曲《摇篮曲》。

(设计意图：以母子照导入新课，激起学生的学习兴趣和欲望。)

二、背景介绍

介绍《摇篮曲》创作背景及作者。(略)

三、歌曲教唱

1、学生朗读歌词；

2、欣赏范唱(点击“教唱歌曲”即《摇篮曲》词曲，播放音乐。)；

3、视唱乐谱或用“啦”音模唱；

4、齐唱乐谱；

5、视唱第一段歌词；

6、视唱第二段歌词；

7、齐唱歌曲；

8、请一位学生演唱。

(教师评析略)

四、体裁特征

1、师：摇篮曲最初是母亲抚慰婴儿入睡时咏唱的歌谣，但后来发展成一种音乐体裁。通过今天学习勃拉姆斯创作的《摇篮曲》，同学们能不能总结出摇篮曲这种音乐体裁有什么特点?大家可以从速度、力度、音色等方面考虑，在表现摇篮曲的情感时，用什么样的速度，力度和音色才能使孩子更好地入睡呢?

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