《摇篮曲》教学设计

活动名称：摇篮曲

活动目标：

1、通过欣赏与感受、体验与参与感悟歌曲蕴含的情感，体验摇篮曲的美感受母爱的真挚和伟大

2、用连贯、流畅、甜美、柔和的声音演唱本曲。

活动重难点：

感受体验并初步掌握摇篮曲的艺术风格特征，能用柔和、甜美、舒缓的歌声表达歌曲蕴含的情感。

活动过程：

一、 自由谈话切入课题：

1、 教师在黑板上画出一个“摇篮”，请同学们谈谈自己的所想所感，重温孩时的温馨。

2、 请同学们用学过的歌曲为“妈妈摇宝宝睡觉”的温馨场面配上音乐。

（学生每说出一首歌曲，教师便配合当妈妈摇宝宝，让学生评判此曲是否合适）。

3、 师用优美的声音范唱摇篮曲，学生体会歌曲安宁，舒适的竟境。

二、 新授歌曲：

1、 配音乐有感情的朗诵歌词。

2、 生随音乐有节奏地模仿拍宝宝的动作，再次欣赏歌曲，感受四二拍的强弱变化。

“是啊，摇篮孕育了一个又一个可爱的孩子，你们，也是在摇篮中慢慢长大的。一起来摇一摇，拍一拍吧……”

3、 让我们把自己想象成依偎在母亲怀抱里的婴儿，或想想自己的母亲，感受、体会一下，带着柔和甜美声音，跟音乐轻轻地哼唱二遍。

4、 学生自愿选择角色(妈妈或宝宝)学唱歌曲。

5、 处理歌曲。

讨论：在这样的一个静静的美好的夜晚，要用怎样的声音演唱才能让小宝宝睡的更香甜。

三、 总结摇篮曲的特点

摇篮曲又称为催眠曲，最早是母亲为使婴儿安静入睡而唱的歌曲，后来逐渐发展成为一种音乐体裁，有歌曲也有乐曲。其音乐形象一般具有温存、亲切、安宁、平静的特点。（屏幕出示摇篮曲体裁特点）

四、结合课件对比欣赏《玩具兵进行曲》和《杜鹃圆舞曲》。感受不同音乐体裁带给我们的不同感受。并随音乐做有节奏的行进和舞蹈动作。

五、在愉快的音乐活动中结束本课。