《走进古琴》教案设计

（设计意图：让学生将自己对琴歌的感受表现出来，顺应了学生的创作欲望。学生在没有压力的情况下进行创作、表演、评价，使学生体验到了创作的乐趣，提高了学生的心理素质，开启了学生想象闸门，培养了创造性思维。）

（五）结束课程

学生畅谈对古琴及其音乐文化的认识和感想。

欣赏合唱《阳关三叠》，学生伴随音乐走出教室。

（设计意图：及时反馈本课教学效果，让学生的感受得以交流，把对古琴音乐文化的体验与感受延续到课后。）

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