高中音乐教案合集--“音乐与诗歌”
课题:“明月几时有把酒问青天”
——苏轼词作音乐作品对比鉴赏
课型:1、新授课。
2、以教师讲授为主导,结合学生视觉、听觉感受的综合课。
3、学生主体参与、自主讨论的形式。
课时:一课时
教学目的:
1、通过三首苏轼词作改编的音乐作品的对比鉴赏,使学生进一步掌握音乐与诗歌的结合方式及其表现特点。
2、通过三首苏轼词作改编的音乐作品的对比鉴赏,使学生了解古代词调音乐、现代通俗音乐、现代音乐的一些基本特征。
3、结合多种教学手段,细致体会现代作曲手法的音乐表现和情感表达的关系。
教学重点:三种不同作曲手法表现同一音乐题材的对比。
教学难点:对现代作曲手法与音乐表现关系的情感体验。
教材分析:教材中的这首现代音乐作品“抒情诗《水调歌头》——为苏轼同名词而作”是运用二十世纪现代音乐作曲手法创作的,在传统的音乐教学中,这种风格的作品介绍较少,学生不易掌握。因此在教学设计中,教师采用和传统音乐、通俗音乐进行对比鉴赏的方法,用学生易于理解的方式帮助学生掌握作品的基本内容。
学生分析:对于学生来说,熟悉的音乐形式可以作为课堂教学一个很好的切入点,作为通向未知知识的桥梁。同时,不熟悉的音乐形式也可以激起学生的好奇,只要教师引导得当,会起到较好的教学效果。
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