高中音乐教案合集－－“音乐与诗歌”
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增大字体何事长向别时圆？
这是第二问，人物的思绪转入现实，月虽圆而人不得志，对现实的感慨。 音乐突然间毫无准备地激昂起来，达到全曲的高潮。 词作的主题也是曲作者音乐的主题。对现实的感受成为跨越古今的共同情怀。
人有悲欢离合
月有阴晴圆缺
……
一种宿命的情绪和自我安慰。
音乐又突然平静，宣泄过后的安宁。 以静衬动，深化主题。
这首作品，作曲家采用人声的念唱吟颂与室内乐队相结合的形式，把诗歌、音乐、戏剧等表现手法结合起来，把中国传统昆曲、京剧“依字行腔”、“字正腔圆”的表现方法和西洋现代音乐作曲手段结合起来，将苏轼词作中的字、句、语态、声调，特别是意境生动地表现出来。
（五）、学生讨论：
1、 这三首音乐作品作一个比较：
作 品 创作手法 音乐风格
古曲
依词度曲
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