三下 《家人关爱我成长》教学设计
教学目标预设:
1、通过欣赏照片,使学生了解自己的成长离不开家人的关心与爱护。 2、通过讲述成长过程中的感人故事,诗歌朗诵等感受家人无私的爱,萌发感激之情。
3、通过讨论能为家人做什么等,初步学会如何表达对家人的爱。
教学重点、难点:能真切地感受到家人的爱,并懂得体贴、理解家人。
教学准备: 学生:完成调查表
教师:收集有关照片资料,制作课件 教学过程预设:
一、爱的记忆 1、“猜猜我是谁”。
出示学生、老师小时候的照片,猜猜这是谁?(放在课前谈话中) 与现在比较一下,怎么从小不点长成现在这样的呢?
2、欣赏一组本班学生小时候与家人的合照。 小结:喂你吃饭,扶你走路,教你说话……从一个小婴儿到三年级的小学生,我们在这个世界上生活了3000多天,这么多的日日夜夜,是谁陪伴着我们,照顾着我们?正是在家人无私的关爱下,你才茁壮成长。今天,就让我们一起回忆在家人关爱下的成长历程吧!(出示课题)
二、爱的体悟
1、分享爱的故事
我们的成长是一本厚厚的书,那是家人和我们一起写成的。让我们一起来分享这书中的故事。 播放录音,出示照片。
他的家人为他做了什么?
秋游是可去可不去的。除了背他去秋游,他的家人还可以怎么做?
那他的爸爸妈妈为什么要这样做呢? 听了这个故事,你有什么想说?
2、讲述爱的故事
天下父母的爱都是一样的。其实,这份爱也藏在生活中家人为你做的点点滴滴里,只是很多事情你忽略了,没有细心体味。细心的孩子们,静静地想一想,你们的家人都为你做了什么呢?能不能说一件最让你感受到父母疼爱你的事?
随机插:案例(送作业本),感受爱的温暖 请学生说说送作业本的过程,说一步,老师简笔画记一步。这么麻烦,家人为什么要给你送来?
小结:是啊,这就是爱,因为爱你,所以再麻烦,再劳累,家人也会给你送来。家人的爱是那样真切,家人的爱是那样温暖,家人的爱是那样无私。
3、汇报课前调查结果,感受爱的无私
(1)课前,我们观察记录了父母一天的活动,现在请你来汇报一下你们的调查结果。
四人小组先交流。
谁来汇报你的调查结果?
将父母的各个时间归纳,算一算:孩子们,你发现了什么?
(2)介绍自己一天的课余生活
对比两张表,你有什么想说?
小结:家人把生活中的很多时间都放在了照顾、教育我们身上,因为他们很爱我们。板书:家人 爱 我 4、诗歌朗诵,感受爱的伟大
让我们一起来念这首诗。 三、爱的回赠
家人是如此的关爱着你们,你是否也一样了解深爱你的家人呢?你打算如何回报家人对你的爱呢? 家人的生日
我们做个现场调查,知道两个的请举手——,知道四个的请举手——。 家人的节日
你知道有哪些属于家人的节日?(父亲节、母亲节、重阳节、三八女节) 哪些小朋友曾经在这些日子里为家人送上过祝福?你是怎样做的呢?
家人得到这份祝福时,心情怎样? 平常的日子
孩子们,一年365天,家人天天、时时、刻刻关心着我们,从准备早饭到轻轻盖上被子,而我们在那些平平常常的日子里,怎样做才能表达我们对家人的爱呢?(自己的事自己做,不给家人添麻烦;自己照顾好自己,不让家人担心;做家人的开心果……)
小结:主动一点,分担一点,我们对家人的爱就多一点。(补充课题箭头)
五、爱的延伸 让我们做个约定,来个比赛。出示苹果树和竞赛时间、规则。
播放孩子在父母怀抱中快乐成长的组图,在歌声中结课。
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