课　　题 课　题3血红蛋白的提取和分离 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、尝试从血液中提取和分离血红蛋白 2、了解色...

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课　　题 课　题2多聚酶链式反应扩增DNA片段 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、了解PCR技术的基本操作 2、理解PCR的...

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课　　题 课　题1DNA的粗提取与鉴定 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、通过尝试对植物或动物组织中的DNA进行粗提取，...

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第四章细胞的物质输出和输入第3节物质跨膜运输的方式 一、教学目标 知识方面：说明物质进出细胞的方式；简述主动运输对细胞生命活动的意义。 能力方面：进行图表数据的解读。 情感态度价值观：强调积极参与讨论...

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课　　题 课　题3酵母细胞的固定化 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、识记固定化技术的常用方法 2、理解固定化酵母...

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课　　题 课题2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、掌握加酶洗衣粉的洗涤原理 2、理解温度...

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第四章细胞的物质输出和输入第2节生物膜的流动镶嵌模型 一、教学目标 知识方面：简述生物膜的结构。 情感态度价值观： 1、探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 2、探讨建立生物...

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生物膜的流动镶嵌模型 一、知识结构 对生物膜结构的探索历程 生物膜的流动镶嵌模型 流动镶嵌模型的基本内容 二、教学目标 1、简述生物膜的结构。 2、探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进...

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第2节生物膜的流动镶嵌模型 一、教学目标 1.简述生物膜的结构。 2.探讨在建立生物膜模型的过程中，实验技术的进步所起的作用。 3.探讨建立生物膜模型的过程如何体现结构与功能相适应的观点。 二、教学重点和难...

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第1节物质跨膜运输的实例 一、教学目标： 知识方面：举例说出细胞膜是选择透过性膜 能力方面：1、尝试提出问题，做出假设，对探究活动进行设计 2、进行关于职务细胞吸水和失水的实验设计和操作 二、教...

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课　　题 课题1果胶酶在果汁生产中的作用 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、果胶酶的作用 2、理解、应用影响果胶酶...

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细胞膜——系统的边界 新教材无论是在知识体系上还是在编写框架上都有较大的改动。从编者的角度来看，新教材的体系与课程标准的理念和要求是十分吻合的，在使用过程中,旧教材的编写体系比新教材好，执教...

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细胞膜——系统的边界 一、教学目标 简述细胞膜的成分和功能。 二、教学设计思路 由于第1章“使用高倍镜观察几种细胞”的实验和第2章组成细胞的分子的内容，是本章学习的基础。同时，本章...

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细胞膜—系统的边界 教学目的要求 知识方面 简述细胞膜的成分和功能。 情感态度与价值观方面 体验制备细胞膜的方法。 能力方面 使用显微镜观察哺乳动物红细胞吸水胀破的过程。 教学重点难点 细胞膜的...

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课　　题 课题2月季的花药培养 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 1、识记被子植物花粉发育的过程 2、通过学习花药培养...

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第3节遗传信息的携带者──核酸 使用人：____________ 【教学目标】时间：_____________ 1.说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 2.以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 教学重点：核...

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第2章组成细胞的分子第3节遗传信息的携带者——核酸 一、教学目标： 知识方面：能说出核酸的种类，简述核酸的结构和功能。 情感态度方面：用实验的方法，观察DNA、RNA在细胞中的分布。 二、教学重难点...

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课　　题 专题3分解纤维素的微生物的分离 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 简述纤维素酶的种类及作用，从土壤中分离出...

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课　　题 课题2土壤中分解尿素的细菌的分离与计数 备课时间 上课时间 总课时数 课程目标 知识与 技能 利用选择培养基分离细菌，用相关技...

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课题 第2节生命活动的主要承担者──蛋白质 新授课 （第1课时为学生依据学案自学） 知识与 技能 1.说明氨基酸的结构特点以及氨基酸形成蛋白质的过程 2.概述蛋白质结构的多样...

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第3节遗传信息的携带者——核酸 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）说出核酸的种类。 （2）简述核酸的分子结构和功能。 （3）懂得以特定的染色剂染色，观察并区分DNA和RNA在细胞中的分布。 2.过程...

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第一节细胞中的元素和化合物 一、教学目标： 【知识与技能】：简述组成细胞的主要元素。说出构成细胞的基本元素是碳 学会怎样才能检测生物组织中的化合物的方法，探讨细胞中主要化合物的种类。 【过程与方法】...

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第5节细胞中的无机物 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）说出水在细胞中的存在形式和作用。 （2）说出无机物在细胞中的存在形式和主要作用。 2.过程与方法 （1）尝试进行自主个性化的学习。 （2）运用互联网...

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第4节细胞中的糖类和脂质 一、教学目标 1.知识与技能 （1）概述糖类的种类和作用。 （2）举例说出脂质的种类和作用。 （3）说明生物大分子以碳链为骨架。 2.过程与方法 （1）尝试进行自主学习和合作学习。 （...

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第二节细胞器——系统内的分工合作 一、教学目标： 【知识与技能】：举例说出集中细胞器的结构和功能 简述细胞膜系统的结构和功能 【过程与方法】：制作临时装片，使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体...

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第一节细胞膜——系统的边界 一、教学目标： 1.知识与技能 （1）简述细胞膜的成分和功能。 （2）临时装片的制作和显微镜的熟练操作。 2.过程与方法 （1）体验制备细胞膜的方法，学会调整视野与选择观...

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第3节细胞核——系统的控制中心 第一课时细胞核的结构和功能 ●教学过程 ［课前准备］ 1.制作“资料分析”的动画课件。 （1）黑白美西螈的核移植实验。 （2）蝾螈受精卵的横缢实验。 （3...

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第一节三、细胞核的结构和功能 教学目的 1.真核细胞的细胞核的结构和主要生理功能（D：应用）。 2.原核细胞的基本结构，以及和真核细胞结构的比较（C：理解）。 教学重点 1.细胞核核膜的结构、化学成分，核...

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细胞的分裂 ●教学过程 ［课前准备］ 教师准备一对染色体在有丝分裂过程中变化的模型剪贴图。如图6—1-2。 图6—1-1染色体的复制图6—1-2着丝点分裂，姐妹染色单体分开成两条染色体 学生用橡皮...

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《细胞的衰老和凋亡》的教学设计 细胞的衰老和凋亡是目前生物科学技术的尖端技术，也是热门话题，它的研究和医药卫生农牧鱼业等多方面都有联系。人教版将原来的一节内容扩展成为三节内容，体现了课程标准中的培...

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