教学课题 物质跨膜运输的实例 教学课时 总2课时第1、2课时 教学目的 知识目标 举例说出细胞膜是选择透过性膜。（了解） 能力目标 ⑴尝试提出问题，...

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【教材分析】 人教版必修1第4章共3节内容，第1节《物质跨膜运输的实例》，第2节《生物膜的流动镶嵌模型》，第3节《物质跨膜运输的方式》。第1节主要说明细胞膜是选择透过性膜，膜为什么具有选择透过性？这与膜结...

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一、教材分析 新教材必修1第3章介绍了细胞膜的化学组成和细胞膜大致的功能，本章着重介绍细胞膜的控制物质进出这一重要功能。本章对培养学生多方面的能力有重要作用。 新课改背景下要求教师灵活运用教科书这一载...

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教学目标 （一）知识目标 掌握证明DNA是遗传物质的两个实验的过程和原理，以及从实验中得出的结论（DNA是遗传物质）。 （二）能力目标 通过重演科学家发现DNA是主要遗传物质的过程，学会科学研究的方法和实验设...

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一、基因分离定律的适用范围 1.有性生殖生物的性状遗传 基因分离定律的实质是等位基因随同源染色体的分开而分离，而同源染色体的分开是有性生殖生物产生有性生殖细胞的减数分裂特有的行为。 2.真核生物的...

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生物的生殖保证了遗传信息的传递，生物的发育实现着遗传信息的表达。在有性生殖过程中，通过减数分裂产生的配子（精子和卵细胞），既是亲代的产物，又是子代的根源，是传递遗传物质的唯一媒介。通过受精作用形成的合...

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一、教学目标的确定 课程标准指出“教师要善于引导学生从生活经验中发现和提出问题，创造条件让学生参与调查、观察、实验和制作等活动，体验科学家探索生物生殖、遗传和进化的奥秘的过程”。在“遗...

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一、教学目标的确定 课程标准中关于本节内容的具体标准是“说明内环境稳态的生理意义”。要实现这一目标，首先要说明什么是内环境稳态。稳态概念是生命科学的一大基本概念，也是本模块的核心概念。搞好...

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教学目标 知识目标 1.描述动物和人体的激素调节； 2.描述血糖调节。 能力目标 运用构建模型的方法，建立血糖调节的模型。 情感态度 价值观 1.探...

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教学 目标 知识 1.概述免疫系统的组成。 2.概述人体免疫系统在维持稳态中的作用。 能力 1.进行图表解读。 2.进行观察、比较、分析。 情感态度...

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一、教学目标的确定 课标中关于本节内容的规定如下：描述动物激素的调节；探讨动物激素在生产中的应用；描述血糖调节；举例说明体液调节在维持稳态中的作用。这些内容标准的具体要求是确定本节课教学目标的基本...

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教学目标 　　（一）知识目标： 1.知道植物的向性运动 2.知道植物生长素的发现过程 3.理解生长素发现过程中各实验的设计 　　（二）能力目标： 1.初步掌握科学研究的方法 2.学会进行简单的实验设计 　　（三...

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福建省建瓯市第六中学朱素娟 .h1{ FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify } .h2...

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广东省珠海市第一中学　吴冬娜 .h1{ FONT-WEIGHT:bold;TEXT-JUSTIFY:inter-ideograph;FONT-SIZE:22pt;MARGIN:17pt0cm16.5pt;LINE-HEIGHT:240%;TEXT-ALIGN:justify } ....

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人民教育出版社　课程教材研究所　吴成军 #TRS_AUTOADD_1252991306017{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1252991306017P{ MARGIN-TOP:0px;MAR...

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民教育出版社　课程教材研究所　吴成军 #TRS_AUTOADD_1243387232105{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1243387232105P{ MARGIN-TOP:0px;MARGI...

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山东省临沂第三中学高中部刘德臣 一、教学目标的确定 在课程标准中，对该节内容描述为“运用发酵食品加工的基本方法”。该条内容标准属于独立操作水平，要求学...

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山东省临沂第三中学高中部刘德臣 #TRS_AUTOADD_1192757780843{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTTOM:0px } #TRS_AUTOADD_1192757780843P{ MARGIN-TOP:0px;MARGIN-BOTT...

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广东顺德龙江中学刁莉芳 一、教学目标的确定 由于学生在生物必修1中已经学习了细胞呼吸的相关知识，对于酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的原理也掌握得比较清楚，在此基础上，请...

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目标的确定 生殖健康是20世纪90年代后形成的新观念，能够概述生殖健康的含义是理解什么是生殖健康的基础。现实生活中两类不同性质的“不育”问题，可以通过进行人工授精和体外受精来解决。能举例说明这...

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目标的确定 自1985年疯牛病在欧洲爆发以来，口蹄疫、禽流感等各种动物疫病已经给世界经济造成重大损失，给人类的健康和社会的稳定带来极大的威胁，因此，本节“动物疫病的控制”是目前社会上广泛关注的...

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目标的确定 与本节对应的课程标准具体内容是“举例说出发酵与食品生产”，而本节标题定为《微生物发酵及其应用》。事实上，微生物发酵在现实生活中远远超出了食品工业的范畴。因此，本节内容一开始时并...

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山东省沾化县第二中学余培蒋方 1.教学目标的确定 本节课是《稳态与环境》这一模块的最后一节，课标要求“关注全球性生态环境问题，概述生物多样性保护的意义和措施。...

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目标的确定 环境和资源的问题，与人类的行为紧密相关。本节内容，作为本章的结尾，同时，也是本模块学习的结束，应该着意引导学生在本章前三节学习内容的基础上，形成有关环境保护和资源合理利用的行为和意识。...

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教学 过程 教学 内容 教学手段 和方法 预期 目标 1.创设情境，引入对基因重组技术工具的学习。 2.学习“分子手术刀”─...

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教学 过程 教学 内容 教学手段 和方法 预期 目标 1.实例引入新课──细胞融合。 2.复习提问。 3.学习新课──细胞融合。 （1）动物细胞融合的概念。 （...

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教学 过程 教学 内容 教学手段和 方法 预期 目标 1.引言。 2.胚胎移植技术的现状和意义。 3.胚胎移植技术与畜牧业生产的关系。 4....

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引入］可分以下三步进行。 1.让学生看课本中本专题的题图照片，了解“伦理”的基本含义。提出问题：“人类应用转基因技术创造出物种的某些新性状，是不是打开了潘多拉盒子？” 2.看收集的...

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教学 过程 教师 活动 学生 活动 教学手段 和方法 预期 目标 1.创设情境，引入学习。 2.引出第一节的学习内容。 3.转基因生...

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第五章第二节茎的结构教案示例（二） 教学目标 　　1．掌握木本植物（这里指双子叶植物中的木本植物）茎的结构及各部分的主要功能，理解草本植物（这里指单子叶植物中的草本植物）茎的结构及各部分的主要功能。...

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