教科书第7—9页 《分数乘法（三）》北师大版五年级数学下册教案

1、    每人准备一条约10厘米长的纸条；

2、    每人准备5张长方形的纸。

教学时数

        2课时

教  学  过  程

 一、探索分数乘分数的意义和计算方法。

1、先让学生读一读教科书第7页的一段话。再让学生拿出课前准备的一张纸条，按照例题所述剪一剪。

剪好后，师问：怎样列式求“剩下的部分占这张纸条的几分之几？”

并根据剪的结果写出得数。

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