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《蛋白质含量》教学设计—北师大版五年级数学下册教案

减小字体 增大字体 作者：教育文稿  来源：教育文稿  发布时间：2009-05-03 08:26:32
1 课时

教    学    过    程

 

一、  观察图，解决问题

让学生观察图，教师可展现出实际情境，然后鼓励学生说一说题目中所蕴涵的数学信息以及百分数所表示的意义。

二、  读题    分析             

教师鼓励学生独立分析题目中的数量关系，列出算式

（教师板书）

250 ÷ 36%

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