《图形的变换》教学设计—新人教版五年级数学下册第一单元教案

（2）学生相互交流
   你们还见过哪些轴对称图形？
（3）轴对称图形的概念：
    如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形。

（4）通过例题探究轴对称图形的性质：
 例题1：
     同学们用尺子，量一量，数一数题中每个轴对称图形左右两侧相对的点到对称轴的距离，你能发现什么规律。
学生交流
教师：“在轴对称图形中，对称轴两侧相对的点到对称轴两侧的距离相等”我们可以用这个性质来判断一个图形是否是对称图形。或者作对称图形。
二、课内练习。
  1．判断下面各图是否是轴对称图形，如果是，请指出它们的对称轴。
 

2．
三、教学画对称图形。
例题2：
（1）引导学生思考：
   A、怎样画？先画什么？再画什么？
   B、每条线段都应该画多长？
（2） 在研究的基础上，让学生用铅笔试画。
（3） 通过课件演示画的全过程，帮助学生纠正不足。
 四、练习：

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