四、用字母表示数 教案设计

　　强调：书写时，字母中间的乘号可以省略不写，或记作“·”，其他运算符号不能省略。

　　3．例题3

　　师：我们学会了用字母表示数，可以用它来简单描述运算定律，实际上，我们还可以用它来表示一些图形的面积和周长的计算公式，你还记得这几个图形的面积公式吗？请你用字母表示，行吗？

　　（1）首先让学生用语言描述说出这几个图形的面积求解方法。

　　（2）师：通常我们用S表示面积，用C表示周长，用a表示正方形的边长和长方形的长，用b表示长方形的宽。（学生先自己尝试用字母表示正方形的面积和周长的计算方法，再翻书看课本是怎样表示的。教师讲解有关的书写习惯。）

　　（3）强调a²的含义，它与 2a的区别。即

　　a²表示两个a相乘，是a × a

　　 2a表示两个a相加，是a ＋ a

　　（4）求解例3第（2）题，出示题目，由教师板演示范正方形面积的代入计算过程：先写出公式，再代入计算，写答句。指出：计算得数的单位名称只要写在答句里就行了。学生自己完成正方形周长的代入计算。

　　（5）“做一做”由学生独立完成，提醒学生注意书写格式。

　　4．例题4

　　（1）师：如果我告诉你们，我××同学大15岁，请算一算，××同学在1岁、2岁、3

上一页  [1] [2] [3]  下一页