苏教版数学第十一册《百分数的意义和读写》教学设计

板书设计：

　　　　　　　　　百分数（百分比、百比率）

　　　（表示一个数是另一个数的百分之几的数，叫做百分数。）

                                     写作              读作

  科比投中的比率： ，就是 ；    64%           百分之六十四

姚明投中的比率： ，就是 ；    65%           百分之六十五

詹姆斯投中的比率： ，就是 ；   60%           百分之六十

案例点评

1、给学生创建了一个开放的课堂教学环境，学生在学习的过程中充分的展示自我，尽情的张扬个性。

2、突出以人为本的教学理念。整节课的教学设计层次清楚，以学生所熟悉的生活情境为载体，充分挖掘学生学习的潜能，使学生热情高涨，积极地参与到数学活动中去，并注重思维能力的训练。

3、尊重学生，全体参与。在教学过程中教师以多种形式的教学，鼓励学生独立思考、大胆发言，以尊重学生个性，发展学生思维为目标，进一步提高学生的素质。

教学效果评价。

    本节课后，我对全班学生进行了检则，检测分两个方面进行。一是进行测试，测试的结果为全班的平均分为98分。二是让学生以书面形式说一说这节课自己的收获。90%的学生都觉得自己通过这节的学习，知道了百分数的意义，发现自己周围的许多问题都可以用百分数来解决，感觉到生活中处处有数学。不少学生还表现了对数学学习浓厚的兴趣。

  自己感觉本节课完成了教学任务，达到了教学目标，收到了良好的效果。

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