《总复习——数的认识》教学设计 五年级下册

教学内容：五年级下册总复习“数的认识”第一课时P113～116

教学目标：

1、比较系统地理解自然数、整数、分数、小数、百分数的意义。

2、自然数、整数、分数、小数、百分数的联系和区别。

3、对各种数进行分类整理，体验分类整理的原则与方法。

教学重点：在已有知识经验的基础上，加深对各种数的意义的理解。

教学难点：分类整理，形成系统，理解数与数之间的联系与区别。

教学关键：数的意义的理解。

教学准备：多媒体课件

教学过程设计：

一、       课前整理,课上交流,形成网络.

1.课前,同学们把整数, 小数,分数，百分数进行了整理和分类,你是按什么分的,分成哪几类呢?把你的想法在小组内说一说,然后整理出一份你们认为最合理的,小组长做好记录.咱们比一比,看哪个小组整理的既全面又条理.

2.哪个小组愿意给大家汇报一下你们小组整理的情况,其他小组的同学要认真倾听,一会儿你可以提问,可以补充,也可以反驳.

(学生汇报交流,构建知识网络)

二、唤醒记忆，沟通联系.

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