小数点位置移动引起小数大小变化》教学设计—新人教版四年级数学下册教案

反馈：

（一）

点右移       68.32～  683.2 ：  扩大

点右移    68.32～  6832 ：  扩大。

点左移    68.32～ 6.832 ：缩小。

点左移    68.32～  0.6832 ： 缩小。

(二)

小数点向右移动，原小数扩大。

小数点向左移动，原小数缩小。

评价一下哪组写得好？

再说说发现的规律

板书：

原数             小数点             原数

缩小        左移    .     右移      扩大

我们通过动手操作，研究出了小数点移动的方向与原小数大小变化关系?

小练：能根据要求手势表示小数点移动的方向吗？

左移、右移   ～  原数（扩大、缩小、缩小、扩大、）

看老师手势说说原数变化：  原数扩大、 原数缩小、

哪组来给其它组出手势，同学判断。

2、把0.009扩大，手势表示？

知道原数扩大后可能是多少吗？

0.09、0.9、9、

你们得出的三个数一样吗？

都是把小数点向右移动，却得到了不同的三个数，有什么想法吗？

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