高二下第一次月考数学成绩分析

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-04-08 16:33:58

3反映的问题

第1小题:导数运算法则及复合导数运算有误

第4题:题目超纲

第5题:导数的几何意义运用特别是点非切点的问题

第6题:复数相等条件运用不熟练函数零点的基本定理没掌握

第9题:导数在研究单调性问题灵活应用有问题

第10题:缺乏知识之间的综合应用能力

第13题:导数定义及复合函数求导掌握薄弱

第14题:等差数列通项掌握不清

第15题:极值点特征及解方程能力论

第16题:复数概念及运算与实数混淆

第17题:归纳推理能力还需培养

第18题:主要反应在运算出错

第19题:运算问题,及闭区间上最值问题没考虑极值点

第20题:难度大,综合运用能力缺失几乎全军覆没

第21题:韦达定理没掌握,导致第1问不能求出。

二.试卷评价

总体说来结构合理,知识面覆盖全面。本次试卷中有一道超纲题和一道选择题有2个选项,建议出卷老师认真校对以免犯错。试卷总体难度大,全卷只有3道属容易题,其余都有一定难度,不易得分。

三、教学反思

通过本次考试,备课组认真总结学生暴露的问题,通过讨论,一致认为:

(一)提高课堂效率

课堂不搞花招,直接交给学生“实战能力”,讲究有效。坚决克服重资料,轻课本,轻要点,重难点,轻技能,轻基础的做法。重视学生的训练,特别重视解题教学。要留给学生自己思考的时间和空间,让学生自己思考、分析、探索解题思路,再让学生口述或板演解题过程,然后教师点评,对学生解题中正确的方面给予充分的肯定,对暴露的问题要引导学生进行剖析,鼓励学生纠正。,

(二)指导学生复习

本次考试有3道题是做过的,特别是最后一题,12分平均得分5。9分,可见学生平时复习环节的缺失。让学生明白如果不及时订正错题做再多的题也是毫无意义。平时教师注意复习课的教学中,要坚持以“学生为主体”,要让学生参与复习课堂的各种活动。

(三)加强合作

加强备课组的合作至关重要,关系到每个组员的切身利益

(四)盯准各层次学生

同一个班级的学生、层次差别较大,若按统一的标准进行教学,势必导致个别优生吃不饱,差生吃不了。因此教学中对不同层次的学生,应区别对待,因材施教,因势利导,使他们都能得到充分的发展。

                                                                    

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