大班美术活动 五彩的草地 活动设计

设计意图：

    “缤纷五彩节”是我园的特色活动之一。10月到11月恰逢幼儿园“缤纷五彩节”之“青色吴侬节”的展开。在国庆过后一次晨间活动中——谈谈“你们是怎样过节的？”。很多孩子饶有兴致地谈论着去了苏州园林游玩，并说出了苏州园林里有亭子、假山、小桥、鱼池……很多美丽的景点。结合吴侬文化主题，我将苏州园林的美丽景点融入到本次活动中，以“游园”为活动的切入点，结合幼儿游玩园林的经验，通过摆一摆、说一说、画一画、涂一涂来表现出色块。既满足了幼儿的兴趣需要，又帮助幼儿体验到自由表现和创作的乐趣。

活动目标：

1． 在摆一摆园林景点小图片的基础上，尝试根据自己的活动情况画出相应的路线。

2． 了解“线”和“块”的关系，能用平涂的方法按照自己的意愿给不同的“块”仔细涂色。

3． 积极参与美术创作活动，感受作品的色彩美。

活动准备：

1． 手偶巧虎及跟园林有关的图片。

2． 蜡笔、水粉颜料、画笔、抹布、颜料盒、园林景点小图片等若干。

活动重难点：

重点：根据自己“游园林”的活动情况用蜡笔画出路线，并发现“线”和“块”的关系。

难点：用平涂的方法按照自己的意愿给不同的“块”涂色，需要同一种颜色的块里颜色都涂好后再换别的颜色。

活动过程：

一、 跟着巧虎“游园林”，激发幼儿的创作欲望。

1． 出示巧虎。

师：巧虎要去苏州园林游玩，我们一起跟着他去看一看吧。

2． 根据幼儿的回答，画出巧虎游玩的路线。

师：巧虎坐着小车来到了园林，去到**看一看。

   从**出来，又去**。

3． 出示完整的路线图。

师：巧虎去了那么多的地方，累了要休息一下了。现在请你们去逛公园啦。

二、 幼儿自己“游园林”， 根据自己的活动情况画出相应的路线。

1. 幼儿自己摆放图片。

师：小朋友拿出篮子里面的图片，摆摆看你在园林里都去了哪些地方，看到了什么，发生了什么事，用嘴巴说一说 ，用小笔画出来。

2. 幼儿边说边画路线图。

三、 找出自己划分的“草地”，并用平涂的方法给草地涂色漂亮的颜色。

1． 用蜡笔找出路线图上的块。

师：巧虎发现刚才自己走的路交叉在一起 ，把草地分成了很多块。我们跟着巧虎一起来找一找，蜡笔画出来的路线就像把一块大大的草地划出了好多块。

2.   提示幼儿相同颜色多次利用换别的颜色。

师：你们觉得怎么样可以画的又快又好呢？我们可以在需要同一种颜色的块里颜色都涂好后再换别的颜色。

四、 幼儿进行线条想象画创作。

1． 教师交代作画要求。

师：小朋友等会儿去画的时候记住先找出块，然后将颜色刷刷刷，相同的颜色在别的地方找出块，当这个颜色用完后 ，就可以换一种颜色继续创作。

2． 幼儿绘画，教师给予指导。

五、 展示并评讲作品。

1． 作品展示在桌面上，幼儿巡回参观。

2． 师幼共同讲评作品。

3． 总结：小朋友们用五彩的色块把我们游玩园林的路线画成了一幅美丽的作品，真像一块五彩的草坪！