大班美术活动 羊羊化妆舞会 活动教案

活动时间：4月

活动对象：国际大班

执教者：吴家奕

活动目标：

1.能大胆运用浴球作画，尝试运用点、刷、揉、拍等多种技法给羊羊化妆。

2．能用自己的语言表述自己创作的图画的内容。

3.积极参与活动，体验美术创作给自己带来的美感和快乐感。

活动准备：

1.浴球、抹布若干、水粉颜料、黑色画纸、图示

2.音乐：《我爱洗澡》

活动过程：

一、         情景导入，引起对浴球的兴趣。

1.取出浴球。青青草原上的小动物们要召开化妆舞会了，你们想不想参加呀？他们还给我们每人发了一个道具呢，拿出来看看这是什么？干什么用的？

2.教师与幼儿用浴球跳热身操。（刷一刷，擦一擦，揉一揉……）

3.与幼儿共同小结浴球洗澡的方法。

请你说说刚才是怎么洗澡的？（引导幼儿说出用动词说一说：洗一洗、刷一刷、擦一擦、搓一搓、揉一揉等）

二、         探索尝试，了解浴球作画的特点。

1.自主尝试，探究浴球作画的方法。

出示浴球做的化妆笔：看，浴球变成了什么？化妆笔。可是化妆笔可以怎么用呢？老师给你们准备了一张大画纸和彩色颜料，我们一起去画纸上研究研究，看看能不能用洗澡的方法来画一画。待会就请你把你的好方法教教大家，不用搬椅子，开始行动吧！

化妆师们，你用了什么方法？（用图片归纳幼儿的方法）

分别观察点和刷的方法画出来的图片：它像什么？

2.经验迁移，了解浴球作画的其他方法。

出示图示：这幅画是用什么方法画出来的？像什么？你们待会儿也可以试试。

老师示范：老师也有一个好办法，教教大家。“拍拍拍”，像什么？

看，我们用浴球画的画，跟我们的蜡笔画不一样，有的地方涂得满满的，有的地方空空的，颜色有深有浅。没关系，这就是浴球画画的特点。看上去更自然更漂亮了。

2.教师用浴球画出羊羊的简笔图案。

那究竟是什么动物朋友要和我们参加化妆舞会呢？就请神奇的浴球来告诉我们。

3.教师和幼儿共同总结羊羊的特征。

谁来了？（画面上呈现出羊羊的简笔图）羊羊村里的羊可多了，你还知道哪些羊？

羊羊村里有强壮的沸羊羊，漂亮的美羊羊，聪明机灵的喜羊羊，贪吃的沸羊羊。

三、幼儿创作，教师巡回指导。

1.提出绘画要求

对了，就是羊羊村的羊羊们准备参加化妆舞会呢，想请我们小朋友来做化妆师，帮帮它们，给它们化一个美美的妆。

先想好你要怎么化，可以给羊羊染上好看的颜色，身上穿上漂亮的衣服，操作台上有粗细不同的化妆笔、还有各种各样的颜料，你想怎么用都可以，化完了，别忘了把它送到青青草原上去。大胆地去画吧。

2.幼儿创作，教师观察指导。

四、展示作品，创编内容。

1．瞧瞧我们的羊羊们被小化妆师们个个都化得美美的，我们为自己鼓鼓掌吧！

2．教师用赞赏的口吻欣赏幼儿的作品，让幼儿享受用新方法创作后的快乐，提出改进意见。（下回可要选准画笔呀）

3．你的画面上的羊在舞会上发生了什么事情呢？请你跟你的爸爸妈妈去讲讲吧！

活动延伸：

尝试运用浴球等边角料制作成绘画工具，在区角里进行作画。

活动反思：

在用水粉画作画时，我们会发现它相对蜡笔画而言，色彩更加鲜明、艳丽、覆盖力强，更具有立体感。缤纷的色彩、多样的形式、自由的空间，在水粉画活动中孩子能大胆的涂鸦、张扬的快乐。但是水粉笔的运用局限里幼儿的创作思维，他们对于握笔的姿势不能够很好的掌握，更加体现不出作品的效果。如何让幼儿灵活的掌握作画工具并同时体现水粉颜料的特点呢？我发现浴球上的纹路在覆盖了颜料后，干干的涂在画纸上，视觉上会给你带来很立体的图案，不但方便了幼儿的握笔还体现出了区别于蜡笔画的绘画特点。

在第一次试教过程中，幼儿在学会掌握技法后，我让幼儿自由创作自己喜爱的小动物。但是，没有主题的画对于幼儿绘画经验来说，是相当困难的，他们觉得无从下手，于是在接下来的研讨活动中，我们将绘画主题选定了幼儿非常熟悉的动画人物羊羊村里的羊羊们。

  活动绘画材料的新颖，绘画内容的趣味性，使得整个活动中幼儿的积极性很高。如果我从出示——介绍——使用浴球笔的过程中，都用“化妆笔”贯穿，用绘画的手法跟化妆的手法联系起来就更突显了主题特点也方便幼儿获得绘画技巧。

  在幼儿自由绘画中，我发现幼儿集中表现出来了羊羊的头，身子没有体现出来。这跟我的示范画有关，我在示范羊羊的轮廓中，突出了头部的轮廓。这给孩子造成了误区。

  从幼儿的绘画方式来看，通过整个活动，幼儿掌握了浴球水粉画的作画特点。作品效果也较好。