小学科学五年级下册第三单元教案

减小字体 增大字体 作者:免费教育文稿网  来源:eduwg.com  发布时间:2013-02-15 15:40:56

备课教师

 

备课时间

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教学内容

1、不用种子也能繁殖吗

教学目标

过程与方法

知识与技能

情感、态度与价值观

1、能够根据需要,查阅一些有关植物营养繁殖方面的资料

2、能够用植物的营养器官(根、茎、叶)繁殖一种植物。

1、知道植物除了用种子繁殖后代以外,还可以用营养器官(根、茎、叶等)进行繁殖。

2、了解常见的几种营养繁殖方法。

1、体验到培育植物的乐趣。

2、能坚持观察,实事求是地做好记录。

 

教学重难点

让学生了解几种无性繁殖和营养繁殖的的方式,初步形成植物繁殖方式较完整的知识建构。

教学准备

教师准备

学生准备

生土豆(一芽眼为准切块)、月季花枝、菊花枝等。

配套教学光盘、种植、生长记录单

各种种子(如,花生、杏仁、榛子、瓜子仁等)

 

教与学活动

个性修改

一、导入

1、展示各类种子:花生、杏仁、瓜子……

2、它们都是植物的哪个部分?

3、有一些植物就是靠它们的种子来延续后代的。这四生命繁殖的一种方式。可是,并非所有的植物都是靠种子来获得新植物的,你了解这样一类的植物吗?(分组讨论交流,列举在记录本上)

4、分组汇报

5、揭题:不用种子也能繁殖吗?(板列)

二、新授:

1、关于“不用种子繁殖”探讨

(1)对于不用种子繁殖的职务,你想具体了解一些它方面的特点呢?

(2)下面我们看一段关于这些植物的片子,仔细想一想,你看到了那几种植物,它们的这种繁殖方式又怎样的名称。

(3)播放配套光盘

(4)看完后讨论,罗列在记录本上。

(5)对照课本了解一下,

2、关于“不用种子繁殖”的种植

(1)你们对“不用种子繁殖”还有那些思考?你觉得从片子中看到的这些方法,能够繁殖出新的植物来么?

(2)今天我们就来选择一种方式,尝试种植,然后研究一下吧。

(3)分组讨论,选择一种植物进行研究。并记录下来种植的步骤。分组汇报。

(4)分发植物,自由种植活动。

教师巡视,指导。

(月季花枝、甘薯、马铃薯、菊花……)

3、关于“不用种子繁殖”的常识拓展

(1)阅读有关种植中的注意事项,让植物生长得更好。

利用习作册,32页,“插植、压条”

(2)提示学生:

做好观察、生长的记录。(叶片数量、颜色、植株高低)

三、总结:

1、总结种植活动。

2、完成习作册。

 

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