教学内容：教科书第74页第l一4题，练习十七的第1—5题。 教学目标： 1、使学生进一步掌握多位数的读、写法则。 2、使学生进一步理解加、减、乘、除法四则运算的意义，四则运算中各部分间的关系及其应用。 3...

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一、设计思路 老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验，注重实际，根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的，力争做到“数学思想、数学方法、数学知识、数学技能有机统一。 （...

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《小数的产生和意义》是在学生三年级学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上进行教学的,是学生系统学习小数的开始。通过这部分内容的教学，使学生装进一步理解小数的意义和性质...

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一、说教材： 1、教学内容：人教版教科书四年级下册数学广角第120页例3及部分练习。 2、教材分析： 大家知道，人教版的新教材都专门安排了“数学广角”单元，向学生渗透一些重要的数学思想方法，加强学...

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一、说教材 1、说课内容：北师大版第七册P74、75《探索与发现（四）商不变规律》 2、教学内容的地位和作用：商不变的规律是在学生掌握了乘法交换率、结合率、分配率的基础上进行学习的。本课内容是通过学生的探索与...

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一、说教材 说课内容：人教版义务教育课程标准实验教科书数学第八册第85页例5——三角形的内角和。 “三角形的内角和”是三角形的一个重要性质。它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，...

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教学内容：西师版课程标准实验教科书二年级上册第43页 教学目的： 1．使学生认识角，能正确找出（指出）物体表面或平面中的角，知道角的各部分名称。 2．初步培养学生的观察能力和动手操作的能力，以及主动探究...

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一,说教材: 《简便计算》这一课是人民教育出版社第八册数学第三单元P44的内容.是在学生已经掌握了乘法的意义并且对乘法交换律,结合律,分配律以及除法的定律有了初步认识的基础上进行教学的.本节课力求突出以学生发展...

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一、说教材 1、教学内容 九年义务教育六年制小学教科书《现代小学数学》四年级上册第41~42页。 2、教材简析 “乘法交换律和结合律”是非常重要的运算定律，它不仅可以使一些计算简便，而且运用它可以解...

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教学内容：六年制小学数学第八册第P64-66页。（人教版） 教学目标：1.从学生已有生活经验出发,通过观察、类比、归纳、验证、运用等方法深化和丰富对乘法分配律的认识。 2.渗透“由特殊到一般,再由一般到特殊&...

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一、教材说明 1、教学内容。 “加法交换律”是人教版《义务教育课程标准实验教课书⊙数学》四年级下册第27—28页的内容。主题图呈现的是李叔叔骑车去旅游，今天上午骑了40千米，下午骑了56千米。问...

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一、教材分析： “梯形面积的计算”，是在学生掌握认识梯形特征，学会平行四边形、三角形面积的计算，并形成一定空间观念的基础上进行教学的。因此，教材的编排不同于平行四边形和三角形，没有安排用数方...

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一、教学指导思想 本节课的教学本着以学生自主发展为宗旨，以合作探究为主线，充分利用多媒体的音像效果刺激学生的各种感官参与学习活动，最大限度提高教学的实效性。在教学中注意创设宽松和谐的氛围，并充分给予学...

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一、说教材 　　（一）、教材分析： 　　年、月、日是九年义务教育《实验数学》第八册第三单元“量的计量”中时间单位第一课时。这部分教材是在学生学习了时、分、秒等较短的时间单位之后，并有一定生活...

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小数点位置移动引起小数大小的变化 一、说教材： 1、说课内容： 九年义务教育六年制小学数学第八册第96页“小数点位置移动引起小数大小的变化”。 2、本节课教材分析： 小数点位置移动引起小数大小...

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一、说教材 1.说课内内容：九年义务教育六年制小学数学第七册P117-118例1和例2及“做一做 题目，练习二十八的第1-3题。 2.教学内容的地位和作用： 小数的初步认识是在学生熟练地掌握了亿以内的四则运算、初...

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一、说教材 1、说课内容：九年义务教育小学数学第七册中--节约能源。 2、教材的意义和作用：本活动通过让学生调查家里上月的用水、用电情况，并在小组内进行交流、比较，共同探讨节水、节电的好方法，一方面可以巩...

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教学内容：平行线 认知目标：１、使学生在自主探究活动中，认识平行线，会画平行线。 ２、使学生在在动手实践中，懂得平行线之间的距离及特点。 能力目标：培养学生观察、比较、空间想象和概括的能力。 情感目...

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一、说教材 （一）教学内容：这节课是《人教版义务教育课程标准实验教材、数学》第七册第七单元112-114页“数学广角”第一课时。 （二）教材分析：和上几册教材一样，在本册中，也专门安排了数学广角这...

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一、握教材，定位目标 （一）教材 《三角形的认识》是九年义务教育六年制小学数学第八册第六单元的内容，三角形是平面图形中最简单也是最基本的多边形，一切多边形都可以分割成若干个三角形，并借助三角形来推导有...

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教材分析： 本节课教学是探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系，教材在编排上体现了以下特点： 1、“街心广场”教材创设了计算街心广场面积，花坛面积和每块地砖的面积等情景，在活动中引导学生观察三...

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目标定位的思考： 1、通过对比条形统计图和折线统计图，让学生认识单式折线统计图，会看折线统计图，了解折线统计图既可以表示数量的多少，又可以体现数据变化趋势的特点。 2、能够根据折线统计图对数据进行简单...

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一、说教材 我说课的内容是北师大版四年级数学下册第二单元小数乘法第二课时。本节课主要是通过数学让学生掌握小数点移动引起小数大小的变化规律，借用小数点搬家情境解决相关的问题，拓展学生的思路，培养他们自主...

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一、教材 　　1.教学内容：五年制小学数学第七册第三单元小数的意义和性质第三课时：“小数的性质”（课本第64-65页，例1—例4）包括：(1)小数的性质；(2)小数性质的应用（六年制第八册第四单元）。...

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一、教材分析 《梯形的认识》是小学数学苏教版实验实验教材第八册“平行四边形和梯形”的第二课时内容。是在学生掌握了平行四边形特征的基础之上学习梯形的认识的。在整个小学阶段属于最后一类直线型平...

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教材分析：我执教的内容是人教版小学数学四年级下册第八单元数学广角中的例1。本单元主要是渗透有关植树问题的一些思想方法，通过现实生活中一些常见的实际问题，让学生从中发现一些规律，抽取出其中的数学模型，然后...

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计算机在教育上的应用，使得教学手段、教学方法、教材观念与形式、课堂教学结构、以至教学思想与教学理论都发生了变革。然而数学来源于生活，生活又离不开数学知识。小学数学本身所涉及的都是一些具体问题，这些具体...

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《三角形的特性》是人教版四年级下册第五单元的第一课时，本课是六年制数学第二学段“空间与图形”中的学习内容。在此之前，学生已经认识了平行四边形和梯形的特征。对三角形有了直观地认识，已经能从平面...

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一、说教材： 今天我说课的内容是小学数学人教版实验教材四年级下册的《三角形的内角和》。三角形的内角和是180°是三角形的一个重要性质，也是“空间与图形”领域中的重要内容之一，学好它有助于学...

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一、说教材 说课内容：北师大版实验教科书《数学》第八册第第二单元的《探索与发现之二》。 三角形边的关系这一内容是新教材新增加的内容，并安排在第二学段。通过这一内容的学习，使学生在已经建立三角形概念的...

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