小学英语“情趣教学”漫谈 轵城赵庄小学薛红玉 教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生...

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让学生走上学习的舞台英语教学中“扶”和“放”的尝试 轵城镇赵庄小学薛红玉 英语教学是为了使学生更好地掌握英语语言工具，培养听说读写等方面能力，为他们的终生学习和发展打下良好的基础。...

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社会需求和实践使我们充分认识到语言交流的重要性，为更好的体现小学英语课程标准提出的“在用中学，在学中用”，我们一直寻求着一种最佳的教学方法——生活化教学，让英语教学与生活融为一体，...

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《国家英语课程标准》关于“教学中应注意的问题”部分指出：“在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣，营造宽松、和谐的学...

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九年义务教育英语新课程标准指出：“培养学生为交际初步运用英语的能力，要着重培养学生综合运用语音，词汇，语法进行听、说、读、写的交际能力”。(1)而语言交际能力是在应用中培养起来的，也是在使用中...

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让英语课堂活起来 浙江省宁波市鄞州区邱隘实验小学张丹燕 这是一堂五年级的复习课。学生通过“Acatandanowl”的阅读，已经基本全面地复习了本单元的知识要点。但一看时间，离下课还有8分钟，听课的我不禁...

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小学英语的创新教育 鄞州区邱隘实验小学许旭波 邓小平同志曾经指示：“教育要面向现代化，面向世界，面向未来。”这不仅是对现行教育的指导，也是对小学英语素质教育的指引。课堂教育是英语素质教育的主...

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创设情境寓教于乐 一这是学生学习句型：“What’syourname?Myname’s…….”的教学片段。 T：Now,I’mnotMissJiang,WhatamI?Whowantstoknow? (课件出示卡通图片) S：What&...

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浅谈小学英语课堂的任务设计 刘建萍 摘要：长期以来，“哑巴英语”一直困扰着英语学习者。作为基础教育工作者，如何贯彻执行《新英语课程标准》，在英语课堂上有效的采用“任务型”教学，为学...

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主体性教学在小学英语素质教育中的实施 邱隘实验小学陆小芳 心理学家布鲁纳指出：知识的获得是一个主动的过程，学习者不应该是信息的被动接受者，而应该是知识获取过程的主动参与者。现代教育观念强调，素质教育...

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浅谈如何提高小学英语课堂活动设计的有效性 [摘要]：随着新课程改革的全面推进，构建以活动为中心、以任务型教学为途径的教学模式将成为小学英语教学所追求的理想境界。同时课堂上也呈现出了一些误区，本文将从准确...

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浅谈农村小学英语课堂教学的策略 陆小芳 由于农村小学受经济条件的制约，教学设施很难配套。电化教室和录像机等现代化教学设备的普及率非常低，相当多的学校连投影仪等设备也没有，部分小学英语教师没有最基本的教...

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聚焦课堂提问细节提高英语教学效率 鄞州区邱隘实验小学刘建萍 【摘要】课堂提问是一堂课的重要组成部分，本文从教师这个课堂的组织者，引导者和反思者的角色出发，以课堂教学实际的评价与反思为契机，从教师提问的...

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小学英语的有效教学行为 许旭波 课堂是教师最重要的教学阵地，是学生获取信息，提高能力和养成一定思想观念的主要渠道。而小学英语教学的主要途径是课堂教学，那么如何在40分钟内发挥最大其的课堂效益，使课堂教学...

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浅谈如何强化校园英语氛围 摘要：现代教学模式认为：“教学就是环境的创造。”而语言的教学尤为如此。长期以来，中国的学校英语教育状况一直处于学习周期长，精力花费大，收效相对低的状况，其中最主要...

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小学英语单词课教学浅析 小学英语单词课教学浅析-许旭波 《英语新课程标准》中明确指出：小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣。小学生刚学英语时的确是充满好奇，兴趣也很浓。但随着时间的推移、难度的增加，...

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Pleaseopenyourmouth! Pleaseopenyourmouth! ——浅谈小学英语高段学生“怯口”现象 邱隘实验小学　张丹燕 【摘要】叶圣陶说：“上课,就是在老师指导下的讨论。”由此可见，在语...

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小学英语课堂教学收尾“三式” 任云亚 英语课堂的收尾小结，既是课堂教学的结尾部分，亦是教师对本节课所学知识进行系统梳理的有机环节。它是有效课堂教学的重要组成部分，虽然只占了3--4分钟的时间，但...

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教师的教态和体态语言是英语教学语言的重要组成部分。良好的教态和体态体现教师的人格修养、气质和整体素质。教学信息和知识除了靠教师有声语言传递外，还要通过教态和体态等非语言因素辅助完成。教态是教师在学生心...

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【内容摘要】现代的小学英语教学，更应该注意培养和提高小学生的英语口语交际的能力，必须把学生的哑巴英语彻底改变。小学阶段新课程改革要求培养学生的语言运用能力，其中口语表达方面要求学生能听懂教师有关熟悉话...

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摘要：在影响英语课程改革的众多因素中，课堂教学是关键性因素之一。本文重点探讨新课程改革与课堂教学设计中容易走进的误区，并对课堂教学设计提出改进的措施。 关键词：课堂设计，简单，简洁，简易，简明 新课程...

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小学英语的教学是要培养小学生们的兴趣，使他们能养成好的学习习惯。教师精心设计教学环节，让学生在愉快的学习中获得知识，是培养兴趣、提高素质的关键。但是，课堂的40分钟毕竟是太有限了。如果能设计、布置一些精...

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摘要：目前，农村小学英语教学普遍存在两极分化的现象，“淘汰式”的教学效果已引起广大教育工作者的关注。只有克服两极分化，才是小学英语教学的初衷。本文旨在对目前农村英语教学中的两极分化现象作一些...

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[摘要]社会生活信息化，使得小学英语教学与信息技术的有效整合成为必然趋势。英语字母教学是小学英语课堂教学重要和首要的任务之一。是否能教好英语字母影响着小学英语教学目标的实现，这是字母本身的特点和重要性所...

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分层去评价，快乐学英语 吴江舜湖学校李萍 [摘要]随着“牛津”英语教材的全面启用，学生两极分化现象提前出现，到了高年级尤为明显。面对这样的情况，在教学中采取分层评价是十分有必要的。本人从分...

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让学生在考试中享受学习的乐趣 ——一次与众不同的英语考试后对学生考试心理的调查与思考 侯亮苏州市虎丘第二中心小学 摘要：目前的考试过于重视学科知识的考查，形式呆板，评价缺少灵活性，部分学生考...

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把简笔画运用到英语教学中去 江苏省太仓市朱棣文小学王希 摘要：本问主要交代了当今英语教学的形势，指出了简笔画运用于英语课堂教学的重要意义，特别是对初学阶段的英语教学更为实用。同时，说明了简笔画的特点...

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为了更好地实现教学目标、帮助孩子更轻松的学习英语，必须把英语课堂搞活，让课堂充满活力，使学生在轻松愉悦的环境下学习、掌握一门语言。下面谈一下个人的看法： 一、直观教学，直接感知。 心理学告诉我们，人总...

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学习任何语言都需要大量阅读。学习英语也需要大量阅读。英语学得好的人，一般说来，都读过相当数量的书；反之，只有读得比较多的人，才能真正学好英语。这个道理虽然简单，但不少学英语的人却未必明白。很多人都热衷...

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随着教育改革的深入，素质教育越来越多的受到广大教师和教学研究者的关注。我国推行素质教育的核心之一就是要培养学生的创造力，要培养创造力首先就是要培养学生的思维能力。著名教育家苏霍姆林斯基曾经过说过：&ldq...

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