新课程背景下阅读教学生态化的探索

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2009-11-22 10:39:54

[J]．教育研究．2002年．第5期

[3]蔡春，扈中平．从“独白”到“对话”—论教育交往中的对话[J]．教育研究．2002年

[4]范国睿．教育生态学[M]．北京：人民教育出版社．2000年版

[5]吴鼎福、诸文蔚．教育生态学[M]．南京：江苏教育出版社．2000年版

[6]冯增俊．教育生态学[M]．南京：江苏教育出版社．1998年版

[7]袁振国．教育新理念[M]．北京：教育科学出版社．2002年版

[8]曹明海．语文教育智慧沦[M]．青岛：青岛海洋大学出版社．2001年版

[①] 教育部．普通高中语文课程标准(实验) [M]．人民教育出版社，2003

[②] 转引自段宝林．西方古典作家谈文艺创作[M]．春风文艺出版社，1983，第59页

[③] 教育部．普通高中语文课程标准(实验) [M]．人民教育出版社，2003，第8页

[④] 约翰·洛克．教育漫话[M]．科学教育出版社，1999，第142页

[⑤] 李寰英．语文教学怎么回答现实的挑战[J]．语文教学通讯，2000（5）第7页

[⑥] 盛海耕．品味文学[M]．上海世纪出版集团、上海教育出版社，2001年版序言

[⑦] 姚斯著．周宁、金元蒲译．接受美学与接受理论[M]．辽宁人民出版社，1987年版，第27页

[⑧] [德]马丁·布伯．张健、韦海英译．人与人口[M]．作家出版社，1992，第16页

[⑨] 藤守尧，文化的边缘[M]．作家出版社，1997，第64页

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