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让学生在数学阅读中提高能力小学数学获奖教学论文

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2010-06-23 08:39:22

- 计算 + ，学生通过阅读思考，一旦找出规律，很快就会计算出结果是1- 。

三、巧设问题，让学生在数学阅读中提高质疑能力

质疑的过程是学生逐步理解问题的过程，也是思维能力发展、自学能力提高的过程。因此，我们应尽可能让学生学会在阅读中发现问题。所谓发现问题就是让学生带着问题读，在阅读中发现问题，提出问题，分析问题，解决问题。新教材例题呈现形式多样化，有的以情境图呈现，有的以文字呈现。教师要给学生更多的时间读懂图意（或题意），从而发现里面所蕴涵的数学问题。要教会学生从不同角度思考，质疑，养成好问、会问的习惯。教师可帮助学生建立一定的阅读模式，帮助学生有层次、有次序、有重点地阅读，再把通过阅读获得的信息用数学语言表达出来，同时寻找数学信息里蕴涵的数学问题。如引导学生思考：图（或题）中讲了什么事情？告诉了我们哪些数学信息？要求我们解决什么问题？你们还能提出什么数学问题？在学生带着问题阅读时，教师应指导学生手、口、脑并用，掌握画图表、摘录重点，圈点关键词等记录方法，使数学信息更明朗，问题更明确。………………………………点击下载浏览全部点击下载此文件