农村学校音乐教育支教初探 箬横中心小学林丽丽 【内容摘要】回忆一年的支教过程中所遇到的音乐教学实例为主，从学生的实际情况来分析，用符合农村学校音乐教育实际的教学手段，以情引情、以情激趣，以情感人，逐...

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浅谈激发学生学习音乐的兴趣 温岭市松门二小蒋旭燕 【摘要】雨果曾经说过：“音乐、文字、数字是开启人类智慧的三把钥匙。”事实上， 现代科学研究已证明，音乐活动对孩子在听力、记忆力和数学能力...

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浅谈农村小学歌唱教学 大溪镇冠城小学赵剑红 摘要：按照新课标的要求，音乐教学内容中，表现领域中的歌唱教学是音乐教育的重要组成部分，是培养学生音乐感受、表现音乐的有效手段。本文探寻并提出正确解读新课标...

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小学音乐论文 浅谈心理素质对小学生声乐演唱的影响 温岭市城西小学吴广岳 [摘要]小学生在歌唱中，特别是在各种各样的歌唱比赛中，在具备一定的歌唱水平的同时，歌唱心理素质也成为必...

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情感教学：触动心灵的音符 温岭市岩下小学闻洁 【摘要】音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，音乐教学需要情感的投入，教师必须营造宽松愉悦的氛围，实现音乐课堂教学中音乐语言和课堂语言的情感化，...

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让器乐教学 小学音乐论文 在小学音乐课堂中飞翔 温岭市石桥小学潘旦琦 摘要：音乐是一门极富创造性的艺术，器乐演奏对于学生学习音乐的兴趣和创造能力及可持续发展的情感生活中有着...

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让学生在“童话“般的音乐课中快乐成长 锦园小学——梁小佩 [摘要]根据新课程的教学理念，以学生的兴趣爱好为动力，借助多媒体辅助教学，让学生在童话般的音乐课中欣赏美、感受美、创造美。...

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小学音乐论文 儿童钢琴教学初探 ---如何培养儿童学习钢琴的兴趣 温岭市松门镇第三小学张映晓 摘要：儿童在学琴过程中，往往因为枯燥乏味的技术练习而产生怠惰情绪，导致兴趣下降，对...

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小学音乐论文 设境入情,燃放课堂精彩 横湖小学朱恩花 [摘要] 在新课标所提倡的“加强音乐审美教育”这一核心理念的指导下，确立了以音乐情境教学的重要地位。情境教学能激...

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授之以“渔”而非“鱼” 浅淡小学音乐鉴赏能力的培养 温岭市泽国镇第三小学林敏 【内容摘要】：针对目前信息时代商业逐利模式下产生的大量流行音乐信息对小学校园音乐文化的冲击，本文从激...

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熟悉音符化难为易融会贯通 ———也谈音乐识谱教学 温岭市三星小学章灵芝 摘要：识谱问题一直是音乐教育界争论不休的问题，众说不一。针对小学生因识谱难学而产生不喜欢上音乐课等问题，笔者将...

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思索音乐综合课偏离“音乐”的应对策略 温岭市大溪镇中心小学方婷 【内容摘要】音乐课堂中“音乐”在哪里？学生学到“音乐”了吗？音乐综合课经常在不少公开课、研究课中感受过...

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谈小学音乐教学如何突出音乐艺术的特点 温岭市泽国镇五里泾小学章金巧 [摘要]传统的音乐教学舍本求末，过渡强调技巧，却忽略了音乐的生命力、创造力和表现力并未突出音乐教学的艺术特点。而新课程要求我们要重视...

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小学音乐论文 “家常课”也能上得“色香味”俱全 温岭市城南镇中心小学陈肖 【内容摘要】各种别出心裁的观摩课、评优课作为探索教学方式、交流教学经验、推广新...

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浅谈新课改背景下的戏曲教学 ——戏曲进课堂的点滴体会 温岭市大溪镇中心小学汤娉婷 【摘要】在流行音乐充斥文艺舞台的今天，戏曲这种完美的艺术，仅仅与很少一部分结缘，大多数人对待它的态度，要么...

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让学生在期待和意外中活跃 松门镇第二小学　　张娜伟 摘要：小学音乐教育的目的，并非要培养专业的音乐人才，也不只是为了让学生会唱歌、会识谱，而是在于培养学生的“审美趣味”，体验音乐带来的情...

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让40分钟变得更有效 -浅谈音乐课堂提问与学生有效参与 太平小学林蓉 【内容摘要】：课堂提问是实现教学目标的主要教学方式，其有效性直接决定着学生的参与度、影响着教学质量。有的提问能“一石激起千层浪...

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小学音乐论文 引身边的打击乐器进课堂 温岭市横峰莞渭小学蔡婷婷 内容摘要 随着素质教育的改革和深入，器乐作为音乐表现形式的重要组成部分，引起了人们的重视，打击乐器逐渐地开始走入课堂。通过打击乐器引进...

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小学音乐论文 在孩子指间扬起音乐之帆 —少儿学习钢琴的现状及教学策略 温岭市松门镇第三小学朱丹 [摘要]:随着社会的不断发展，人们生活水平的不断提高，音乐逐渐成为人们的精...

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音乐教学促进学生多元智能发展 温岭市实验小学钟俐斯 [摘要]：时代在飞速发展，知识更新日新月异。综合国力竞争愈演愈烈，这一切归根到底是人才竞争。多元智能理论认为每个人都存在着巨大潜能，在一生中可以学习...

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以音乐教材为载体注重文化知识的渗透 浙江省温岭市横湖小学颜小璎 【摘要】音乐是人类最古老、最普遍性和感染力的艺术形式之一，它是人类文化的一种重要形态和载体，蕴涵着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺...

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扬“乐（yue）”之帆，游“乐(le)”之旅 ——谈如何激发学生学习音乐的兴趣 温岭市泽国镇第二小学阮婷婷吴仙花 [摘要]爱乐是孩子们的天性，让孩子喜欢音乐课是教师的责任。从小学...

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心灵之约 ——让音乐伴着心灵去旅行 温师附小毕雪娇 [摘要]在音乐教学中，教师要积极、努力创造愉悦的学习情景，尽可能使每一教学步骤都具有趣味性、启发性、创造性，着力激发学生的兴趣，让他们在欢...

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小学音乐论文 小学音乐欣赏教学的有效策略思考 温岭市锦园小学袁雪芬 [摘要]音乐欣赏是音乐教学的重要组成部分，本文认真分析了当前音乐欣赏教学的现状，提出了“主体学习&rdqu...

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小学音乐论文 我的课堂你做主 ——音乐课堂抑闭时态的有效利用 三星小学陈静怡 【摘要】每节课分为三个时间状态，即“最佳时态”、“始抑时态”和&l...

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提高学生参与度的“课堂艺术” 摘要激发与维持学生的学习兴趣是提高他们课堂参与度的重要途径。笔者经过几年的教学实践与探索得出，营造轻松愉悦、以人为本的课堂教学环境，饱含激情地引导与点拨，和...

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谈钢琴即兴伴奏配置儿童歌曲的几种伴奏类型 城南二小赵红江 【内容摘要】儿童歌曲伴随着我们一起成长，是我们生命中一笔宝贵的精神财富。为儿童歌曲即兴伴奏，要根据歌曲的旋律线条，选择一种或几种合适的伴奏织...

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赏识每一个学生感受每一颗心灵 ──小学音乐课堂中提高即时性评价有效性的实践研究 方城小学潘晓丹 [内容摘要]：课堂教学中的即时性评价,是在课堂教学过程中教师对学生给出的问题答案、课堂表现或作业作品实时做...

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如何提高小学生音乐学习有效性的思考与对策 横峰小学郭黎群 【内容摘要】音乐课堂是实施素质教育的重要途径，是审美教育的重要组成部分。随着新课程的实施，音乐课程标准所倡导的教学理念在音乐课堂教学中逐步得...

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小学音乐论文 让音乐的魅力将学生引入音乐的殿堂 温岭市松门镇川北小学林昕姣 【摘要】如今“学生喜欢音乐，但不喜欢音乐课”的大有人在，终其原因，课堂上老师没有将音乐...

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