明清经济的发展与“闭关锁国” 　　课程目标 　　简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。 　　教学目标 　　知识与能力：通过本课的学习，使学生掌握明清时期经济发展的状况，即农...

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统一多民族国家的巩固 　　课程目标 　　列举清朝设置驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。 　　教学目标 　　知识与能力：通过本课的学习，使学生了解在...

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收复台湾和抗击沙俄 　　教学目标 　　基础知识 　　了解：荷兰殖民者侵占台湾、沙俄入侵黑龙江流域的简况。 　　掌握：郑成功收复台湾、清政府设置台湾府、雅克萨之战和中俄《尼布楚条约》等重要史实。 　　...

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君主集权的强化 　　教学目标 　　基础知识 　　了解：清朝的建立以及君主集权的强化。 　　掌握：努尔哈赤的作用和清朝的建立；清朝君权的强化和清朝文字狱。 　　过程与方法 　　求同比较：比较努尔哈赤与...

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中外的交往与冲突 　　教学目标 　　基础知识 　　了解：郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门居住权等基本史实。 　　掌握：明朝对外关系的概况。 　　过程与方法 　　观察比较：郑和下西洋的路线和盛况...

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明朝君权的加强 　　教学目标 　　基础知识 　　了解：明朝初年强化封建中央集权制度（空前加强君权）的措施、政治体制的基本格局及其特点。 　　理解：这些措施所产生的作用既有正面性也有反面性。 　　过程...

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灿烂的宋元文化（二） 　　教学目标 基础知识 了解 宋元时期史学、宋词及杰出的词人、元曲和关汉卿、绘画和书法成就 掌握 《资治通鉴》的特征、《清明上河图》的艺术特点及其...

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灿烂的宋元文化（一） 　　教学目标 基础知识 了解 使学生进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献 掌握 宋元时期灿烂辉煌的科学技术成就的基本概况 过程与方法 ...

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蒙古的兴起和元朝的建立 　　教学目标 基础知识 了解 蒙古族的兴起、统一和元朝建立的过程，元朝的政治统治和经济发展的情况 掌握 蒙古族的兴起，成吉思汗统一蒙古、忽必烈建...

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万千气象的宋代社会风貌 　　教学目标 基础知识 了解 当时社会生活大概的风貌（包括物质和精神两个方面） 掌握 宋朝服饰特点以及受到少数民族影响的表现，缠足陋习所反映的历...

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经济重心的南移 　　教学目标 基础知识 了解 使学生了解自唐朝中晚期到五代、宋朝南方经济发展和中国古代经济重心南移的情况 明确 我国古代经济重心的南移完成于南宋之时 ...

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民族政权并立的时代 　　教学目标 基础知识 了解 使学生了解这一时期民族政权并立的基本史实 掌握 通过学习，把握这一时期民族政权并立的基本脉络 过程与方法 ...

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辉煌的隋唐文化(二) 　　教学目标 基础知识 了解 隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就 掌握识别 颜真卿和柳公权的书法，阎立本和吴道子的绘画，敦煌莫高窟的...

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辉煌的隋唐文化(一) 　　教学目标 基础知识 了解 隋唐时期科技和文学方面的主要成就 掌握 赵州桥、长安城、雕版印刷术、李白、杜甫、白居易等历史地位 过程与方法 ...

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“对外友好往来” 　　教学目标 基础知识 了解 使学生了解隋唐对外交往比较活跃情况（对日本、新罗、天竺等） 掌握 使学生掌握日本遣唐使来华、鉴真东渡日本、玄奘...

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“和同为一家” 　　教学目标 基础知识 了解 吐蕃、回纥、粟末靺鞨、南诏的社会发展及与唐朝的关系 掌握 使学生掌握吐蕃的社会发展及其与唐朝的关系 过程...

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科举制的创立 　　教学目标 基础知识 了解 使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响 掌握 科举制度就是我国封建社会中央政权通过考试...

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“开元盛世” 　　教学目标 基础知识识记水平 了解 使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况 掌握 唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁、筒车、唐三彩等成就 ...

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“贞观之治” 　　教学目标 基础知识识记水平 了解 使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天统治等基本史实 掌握 唐太宗和武则天的政绩 能力训练过程方法 ...

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繁盛一时的隋朝 　　(一)教学目的 　　1.要求学生掌握的基础知识：隋朝统一的历史条件；隋初社会经济繁荣的局面是怎么出现的；大运河的开通及其作用；隋朝为什么是一个短暂的王朝? 　　2.要求学生从思想上认识：...

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设计2008年奥运圣火传递路线 　　活动目标 　　通过查阅有关历史资料、文献等，培养学生独立获取新知识的能力。 　　通过设计2008年奥运会火炬传递路线，培养学生搜集信息、加工信息的能力；培养学生创造性地运...

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近代前夜的盛世与危机 　　教学目的 　　1、基础知识：掌握康乾盛世、商业发展、重农抑商政策、文字狱、鸦片贸易等。 　　2、能力培养：①通过明清经济发展、近代化因素萌发的趋向、西方列强挤压下的危机等内容...

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从郑和下西洋到闭关锁国 　　教学目标 　　知识与能力： 　　概述郑和下西洋的史实，知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举。 　　了解闭关政策产生的原因，简述“闭关锁国”的主要表现，正确分析...

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科学技术与世俗文学 　　教学过程 　　（导入新课）提问：我国是世界文明古国之一，我们的祖先曾经创造过领先世界的科学技术，这种领先局面一直延续到17世纪的明朝。这一时期，我国产生了大量的划时代的科学巨匠...

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大一统气派与中华民族的象征 　　课程标准 　　以长城、北京故宫等为例，体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。 　　设计思路 　　本课主要通过对紫禁城和长城的介绍，让学生对明朝文化有较充分的感性认识。通...

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统一多民族国家的巩固和发展 　　设计思想： 　　关于本课，课程标准规定学生能列举清朝设立驻藏大臣和平定大小和卓叛乱等史实，了解清朝加强对边疆地区管辖和维护国家统一的主要措施。与此相关的教学目标都为本...

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明清抗击外国侵略的英勇斗争 　　设计思想： 　　课程目标当中对讲述戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战等史实有明确要求，而且还要求学生通过学习，能够感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。而这些都是本...

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明清帝国的专制统治 　　设计思想： 　　课程标准中规定要了解明清两朝加强专制统治的主要措施。根据此规定以及本课的具体内容和初一学生学习历史的具体情况，我设计了课前学生准备活动为搜集有关明清帝国更替的...

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探究《清明上河图》展现的社会风貌 一、设计理念： 第一、体现学生自主学习的理念： 在设计这节课时，我经过反复阅读教材、教参，通过网络查找相关信息，查找了大量的相关网页，包括文字、图片、影视等，让学生...

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繁荣的宋元文化 　　教学目标 　　1．基础知识 　　司马光和《资治通鉴》，宋词的主要代表人物及其代表作，元曲的主要剧作家及其主要作品，宋元时期的绘画与书法成就。 　　2．能力培养 　　（1）通过《资治通...

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