第20课　青铜铸鼎 〖内容标准〗 以司母戊鼎等为例，了解中国古代青铜工艺的成就。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①知道商周青铜器铸造的历史地位，青铜铸造的基本过程、青铜器的主要种类和用途。 　　②...

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第17课　北方民族大融合 〖内容标准〗 概述北魏孝文帝促进民族融合的措施 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解北方政局基本情况。 　　②知道北魏孝文帝改革的措施和民族大融合的概况。 　　2．能力...

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第19课　文字演变 〖教学实录〗 第一课时 〔复习导入〕 订正上周课堂作业（《基础训练》的第三单元） 引导学生看第五单元“古代科技与文化”的导言，知道本单元将要学习哪些内容。学生阅读课文。 ...

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第21课　诸子百家 〖内容标准〗 知道孔子、了解“百家争鸣”的主要史实。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 　　②了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和...

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第16课　南方经济的发展 〖内容标准〗 说出人口南迁和民族交往促进了江南开发的史实。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解政权分立的基本特征以及江南六朝的概念 　　②知道北方人口南迁和世...

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第15课　三国鼎立 〖内容标准〗 了解三国鼎立形成的史实 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 　　②知道曹操屯田、诸葛亮治蜀，卫温首达夷洲等基础知识。...

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第13课　汉朝的中外交流 〖内容标准〗 　　讲述张骞通西域的史实；认识丝绸之路在中外交流中的作用。 　　了解佛教传入的主要史实。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了解张骞出使西域、丝绸之路及...

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第12课　东汉的强盛 〖内容标准〗 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。 　　2．能力培养 　　①引导学生比较“光武中兴”与“文景之治...

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第11课　统一国家的巩固 〖内容标准〗 　　列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①要求学生知道汉武帝稳固大一统的主要史实，如派遣卫青、霍去病北击匈奴，开发河西、...

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第10课　“休养生息”与“文景之治” 〖内容标准〗 　　没有内容 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解楚汉战争、刘邦开国的基本情况。 　　②知道休养生息、文景之治等基础知识。 ...

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第9课　第一次农民大起义 〖内容标准〗 　　知道陈胜吴广起义 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 　　②知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦...

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第8课　秦的统一 〖内容标准〗 　　了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集的史实，探讨统一国家建立的意义 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　①了解秦统一六国，建立统一国家的基本情况。 　　②知道秦始皇开创...

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教学目标 态度、价值观：用发展、变化的观点看问题。正确对待学习，掌握有效的学习方法。理解不同观点。 能力培养：引导学生寻找身边事物间的对立关系。利用成语“塞翁失马“，说明事物间的变化，培养学...

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第6课　商鞅变法与社会革新 〖内容标准〗 　　知道春秋争霸和战国七雄的史实。通过商鞅变法等史实，认识战国时期社会变革。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了了解春秋战国起迄年代和春秋五霸、战...

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第5课　夏商周时代的社会 〖内容标准〗 　　知道了解夏、商、周三代的更替。说出西周分封制的主要内容。 〖教学目标〗 　　1．知识识记 　　要求学生了解夏、商、周三代更替的大致过程，包括盘庚迁殷、牧野之...

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第4课　从“公天下”到“家天下” 〖内容标准〗 　　知道尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。 　　简述夏朝建立的史实，知道禅让制到王位世袭制的演变。 〖教学目标〗 　　1.知识识...

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第3课　中华民族的祖先 　师：我们已经学习完第2课　原始农耕文化，知道我国原始聚落遗址中北方和南方有许多相同点，也有不同点。其相同点有（引导学生回答，参考第2课的实录。）……，不同点有&hell...

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第2课　原始农耕文化 〖教学实录〗 　　师：通过前面几节课的学习，我们对历史这门学课应该有一个点感性认识了。今天我们将要学习 第2课　原始农耕文化 （板书，黑体字为板书内容，下同） 　　我们已经学过...

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第1课　中国远古人类 说明： 　　因为领导工作忙，忘记通知我们参加新教材培训。因为领导工作忙，学生的书没有到齐，我手里只有一本教材。好在现在能上网找些资料，否则真不知道还敢不敢进教室。原本1课时的内容...

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前　　言 说明： 　　1．教学实录，略去了教学目标和教学分析，需要说明的内容，将在实录中以注释的方式出现。 　　2．本人将尽力真实的再现教学过程，故名为“实录”，其实也只能是…， 　　3．...

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　〖教学目标〗： 　　知识与能力知道三国鼎立局面形成过程中重要历史人物曹操（诸葛亮、刘备、孙权），区别文学描写和历史原貌之间的关系；了解历史上著名的战役“官渡之战”和“赤壁之战”，...

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〖活动目标〗通过搜集成语历史故事素材，培养学生的归纳、整理及写作能力；利用所学相关知识正确理解成语典故；培养合作精神，认识到交流在历史学习中的重要作用。 　　〖活动准备〗 　　1.熟悉课本内容，利用课余...

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　〖教学目标〗 　　知识与能力通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解有关考古、历史地图、文物插图、古史资料等方面的基本常识。了解远古人类从低级到高级...

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〖教学目标〗 　　知识与能力了解禅让制到王位世袭制的演变；了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁殷、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说出夏、商、西周三朝的更替顺序；归纳夏、商、西周三朝灭...

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　〖活动目标〗 　　通过此活动课，应了解陶器是农耕出现的结果，明确彩陶是远古祖先重要的生产、生活工具，对社会的发展起过重要的作用。 　　通过此活动课，应了解彩陶生成的大致年代，它的特征、制作过程。 　...

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教学目标 知识与能力 了解禅让制到王位世袭制的演变；了解夏朝的建立、商汤灭夏、商朝建立、盘庚迁都、武王伐纣、西周建立、西周的灭亡等基本知识，说出夏商西周三朝的更替顺序；归纳夏商西周三朝灭亡的原因并能概...

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教学目标： 　　1.基础知识目标：“文景之治”；休养生息政策；王国问题的解决；“罢黜百家，独尊儒术”。 　　2.思想教育目标： 　　（1）西汉初年，统治者吸取秦亡教训，实行休养生息政策，...

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一、教学目标 　　1.知识与能力 　　掌握下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的畅达、文字、货币、度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔钱、焚书坑儒、万里长城、灵渠。 　　通过阅读和理...

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教学目标〗了解造纸术的发明和发展，认识中国古代科学发明对世界文明发展的贡献；知道华佗、张仲景和《伤寒杂病论》；知道《九章算术》。 　　〖教学建议〗让历史课外小组几个学生仿造古代造纸术过程，教师录制过程...

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教学目标 　　（一）知识目标 　　1．掌握张骞出使西域，西汉设西域都护，西域和丝绸之路的概念；班超经营西域；甘英出使大秦，大秦使臣来东汉。 　　2．了解秦汉和朝鲜、日本的交往。 　　（二）能力目标 　　...

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