小学一年级艺术教案 义务教育课程标准实验教材

教    学    过    程

备  学  生

（学生活动、学法指导等）

反馈

修改

《拉拉钩》

第一课时

一、   组织教学

1、        学生随音乐进教室。

2、        师生问好歌。

3、        师：“你们喜欢艺术课吗？

二、   教学过程

1、        教师讲故事的开始和发展，学生来编创故事的结局。

（放假了，哥哥小明和弟弟小朋一起去游乐场玩，玩得正高兴的时候，忽然看见一个小男孩正哭着喊：妈妈，你在哪？哥哥小明连忙说：“那个小弟弟可能跟他妈妈走散了，我们去帮帮他找妈妈吧，弟弟接着大声说：“不去，不去，我还没玩够哪！）

2、        你们知道他们怎麽样了吗？（唱前半段：你也生气了，我也生气了，不理不睬不理不睬，小嘴巴往上翘呀，小嘴巴往上翘呀。）

3、        启发学生发挥想象，创编故事的结局。

三、   结束部分

1、        师生再见歌。

2、        学生随音乐出教室。

学生跟老师一起做律动

学生表达对艺术课的感受

学生发挥想象，编创故事

用语言和动作来表达

应着重培养学生的表演欲望，讲故事也能声情并茂

教    学    过    程

备  学  生

（学生活动、学法指导等）

反馈

修改

          第二课时

一、   组织教学

1、        学生随音乐进教室。

2、        师生问好歌。

3、        律动。

二、   教学过程

1、        师：“两个人因为一件事闹起了矛盾，哥哥说要帮助小弟弟找妈妈，而弟弟却只顾着玩儿，不想去，于是两个人都生气了，他们生气是什麽样子，我们一起来唱一下。齐唱《拉拉钩》的前半段。

2、        给故事编上结尾，同位之间互相讲一讲，请几个学生上台边讲边表演，之后，教师总结学生编创的几种结局，鼓励学生，表扬他们的独创想法和闪光点。

3、        教师讲故事的真正结局：弟弟想了想，觉得自己做的不好，就主动向哥哥道歉，演唱故事的结局（《拉拉钩》的后半段：你伸小指头，我伸小指头，拉拉钩拉拉钩，拉拉钩，我们又做好朋友呀，我们又做好朋友呀！。（教师边唱边表演）

学生边唱边表演

学唱《拉拉钩》的后半段学生边唱边表演。