教学目标 　　体会美术作品是如何表现世俗生活的；了解中国隋唐、五代以及宋代比较有代表性的人物画、风俗画作品；了解欧洲文艺复兴以及17、18世纪绘画创作观念的演变；了解有代表性的日本浮世绘作品。 　　学习活...

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教学目标 　　了解20世纪50年代以来艺术发展的新动向，特别是艺术家在对艺术的看法、艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。 　　教学重点与难点 　　1．现代艺术实验的探索角度与方法； 　　2．现代艺术...

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号叫的教皇　（英国）培根 　　弗朗西斯·培根是20世纪40年代英国最独特的现代主义形象画家。所谓形象画家，是指他专以画人物肖像或人物为主。他早年的作品风格近似后期的立体主义，1932年后又转向超现实主义...

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教学目标 　　了解20世纪50年代以来艺术发展的新动向，特别是艺术家在对艺术的看法、艺术作品的创作方法、材料、技巧等方面的变化。在此基础上，树立一种理性的态度来对待现当代的艺术实验。 　　学习活动分析 　...

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教学目标 　　能深入学习和理解绘画的色彩造型语言，了解绘画中色彩运用的基本原理与方法，从中获得对运用不同色彩对比与调和方式的美感体验；学会通过一定的色彩对比与调和手段来获取各种色彩表现经验；理解美术与...

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　教学目标 　　1.初步了解色彩的色相对比、明度对比和纯度对比，能够掌握色相对比中邻近色、类似色、对比色及互补色的色彩调和规律。 　　2.对比与调和之间相互依存的关系。 　　3.能够运用已知的色彩知识分析、...

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教学建议 　　本课的教学以讨论交流和动手实践的活动为主，建议用3课时完成教学任务。教师可以选用一些思考交流和尝试设计的小活动贯穿课堂，引导学生在活动的过程中层层深入，感受设计的乐趣。 　　1.课前准备时可...

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教学目标 　　1.围绕生活物品展开讨论和交流，针对其功能及改良做出具体评价和建议。 　　2.发现生活物品功能上的不足，在功能改良的活动中发挥创新思维，培养解决问题的能力。 　　教学内容和课时安排 　　本课...

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教学目标 　　了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未曾涉足的地域上的风土人情展开想像与憧憬的；了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。 　　学习活动分析 　　本课共安排了两个活动，教师可以结合&ldq...

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教学目标 　　1．了解在传统社会，东西方的人们是如何对自己未曾涉足的地域上的风土人情展开想像与憧憬的。 　　2．了解这些想像对美术创作产生了怎样的影响。 　　教学重点与难点 　　1．中国古代的人们是如何看...

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教学目标 　　理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值；了解参观博物馆的方法；了解中国博物馆事业发展的概况。 　　学习活动分析 　　本课共安排了两个活动，教师...

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教学目标 　　1．理解博物馆的功能，尤其是博物馆在保护人类的历史、文化与艺术遗产方面所具有的独特价值。 　　2．学会利用博物馆来获取知识。 　　3．了解中国博物馆事业发展的概况。 　　教学重点与难点 　　...

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教学目标 　　了解中外艺术家表现自然的各种独特手法；了解东西方园林的营造理念以及对园林的表现；了解中西方艺术家对光的理解和表现。 　　学习活动分析 　　本课共安排了两个活动，教师可以结合教材的内容以及...

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伊斯塔尔门　（古巴比伦） 　　新巴比伦王国在美术上的最大成就是在建筑方面。巴比伦城以其豪华壮丽而著称于世。巴比伦城北城墙大门上华丽的琉璃砖装饰，世称“伊斯塔尔门”。实际上是座四方形的高大望楼...

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教学目标 　　1．了解中外艺术家表现自然的各种独特手法和观念。 　　2．了解东西方园林的营造理念以及对园林的表现。 　　3．了解中西方艺术家对光的理解和表现。 　　教学重点与难点 　　1．中国画家是如何根...

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教学目标 　　理解不同地域的文化、地理环境等因素对绘画流派和建筑风格产生的重要影响；了解在绘画、建筑等领域由于地域因素而产生的一些流派和较有代表性的作品。 　　学习活动分析 　　本课共安排了两个活动，...

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　　教学目标 　　1．理解不同地域的文化、地理环境等因素对绘画流派和建筑风格产生的重要影响。 　　2．了解在绘画、建筑等领域由于地域因素而产生的一些流派和较有代表性的作品。 　　教学重点与难点 　　地...

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教学目标 　　理解民间美术与人们的生活之间的密切关系；了解民间美术的主要类别；认识民间美术所具有的审美价值与社会价值；了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。 　　学习活动分析 　　本课共...

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教学目标 　　1．理解民间美术与人们生活之间的密切关系。 　　2．了解民间美术的主要类别。 　　3．认识民间美术所具有的审美价值与社会价值。 　　4．了解民间美术独特的形式语言与表现手法以及其中的寓意。 ...

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　教学资料 　　艺术家的卧室　(荷兰）凡·高 　　凡·高于1888年2月来到阿尔，是因受到印象派画家的用色诱惑。由于学了他们的用色方法，他的调色板变得亮堂了。此时，他也意识到自己正在获得一种效果...

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教学目标 　　本课内容要求学生掌握视觉艺术作品中象征和隐喻手法的使用，也就是美术家间接或含蓄地表达自我的方式，通过查找资料或借助联想来熟悉一些基本的视觉表现惯例，学会解读美术作品的“言外之意&rdqu...

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教学目标 　　了解战争在社会生活中的作用和地位；认识美术作品反映战争的特点和形式，以及艺术家选择特定场景和细节来表现战争的意图；训练学生的画面分析能力，培养他们对战争与和平的正确态度。 　　教学内容 ...

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布雷达的投降　（西班牙）委拉斯贵支 　　《布雷达的投降》是委拉斯贵支惟一的一幅历史题材油画。它是描写1625年7月25日西班牙侵略军攻占一个由荷兰长期坚守的军事要塞布雷达（是荷兰的一个小城）的事件。在17世纪荷...

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教学目标 　　了解美术与战争这种社会现象之间的复杂关系，包括美术作品处理战争与和平问题的不同方式，以及从中反映出来的作者的态度；了解一些有代表性的美术作品，并能根据这些作品的各种手法和细节来推断美术家...

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教学目标 　　把握美术作品与社会背景之间的关系；理解美术形式变化得以发生的社会因素，从物质的、观念的角度了解美术；通过欣赏分析，使学生能从更多角度来鉴别、评价美术作品。 　　教学内容 　　美术所反映出...

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梦露　(美国）安迪·沃霍尔 　　安迪·沃霍尔的作品，在20世纪60年代的波普艺术中，作为对美国充满商业气息的社会的善意讽刺，是最令人发笑的了。他把凡是成为社会崇拜的偶像以及时髦事物，如世界名人、...

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教学目标 　　认识美术与社会思潮之间的互动关系，了解美术作品反映或表现社会思潮、运动的不同方式和特点，了解一些有代表性的作品，并能根据形式分析等方法来理解它们所反映的社会观念和风气。 　　学习活动分析...

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教学目标 　　了解大众文化与美术之间的关系，对大众文化如何进入、影响美术有一定认识，对美术的“雅”、“俗”之分有自己的判断。 　　教学内容 　　大众文化中所涵盖的美术作品；中国传统...

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教学目标 　　理解“大众文化”的内涵、特点以及与美术创作的关系；了解大众文化影响美术创作的一些主要途径和方式；学会理解和分析美术作品中的大众文化因素，从而更好地认识美术创作的多元化倾向。 　...

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教学目标 　　1．理解美术与民族文化之间的关系； 　　2．了解俄罗斯“巡回展览画派”产生的历史背景以及所反映的时代形象与民族形象； 　　3．认识中国民族文化传统与艺术的多样性，了解藏族美术的代表...

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