辽宁省丹东七中七年级语文上册《羚羊木雕》教案 新人教版 【2012秋新教材】

【2012秋新教材】辽宁省丹东七中七年级语文上册《羚羊木雕》教案 新人教版

一、教学目标

    ①知识与技能  有感情地朗读，体会课文的思想感情，从中获得对人生有益的启示。

    ②过程与方法  学习并运用朗读的方法。运用自主合作探究的学习方式。

③情感态度与价值观    体会文中所赞美的小朋友之间真诚无私的友情，联系生活实际，学会与父母、他人沟通，获得有益启示。

三、教学重难点

1、重点

指导学生分析人物形象，体会人物思想感情。

2、难点

学会正确看待友谊与礼物的关系，明辨是非，学会与父母、他人沟通。

 四、主要教法

  引导探究

五、学法指导

  自主 合作  探究

第一课时

一、导入

同学们，这里有两样东西：一样是一堆金钱，一样是几个穷朋友。假如让你选择其中你需要的东西，你选什么好呢?（穷朋友）为什么这样选择?（朋友珍贵，友情珍贵。友情是用金钱换不来的）没有人认为金钱贵重，金钱万能吗?(摇头)的确。最珍贵的东西是友情。爱因斯坦说：“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。”希罗多德说：“世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。”斯托贝说：“财富不是朋友，而朋友却是财富。”然而，在现实生活中，有不少人重钱轻情义，尤其是大人们，他们的这种重财轻义的思想往往给孩子们幼小的心灵带来了不利的影响。一件由羚羊木雕引起的故事就说明了这一点。今天我们要共同地学习一下张之路的文章——《羚羊木雕》

二、教学新课

　　（一）、明确教学目标及重点（略）

　　（二）、整体感知

　　1、 标题是作者与读者的第一接触点,好的标题是文章的眼睛,而眼睛是心灵的窗户。大家读了标题后好好地思考一下,看看就标题能提出哪些问题。

　　现在就请同学们带着刚才提出来的疑问,大声地、自由地朗读课文.遇到字词拦路虎,借助工具书或同学之间合作解决。

　　（让学生根据自读提示初读课文）

　　2、好,大家认认真真地读了一遍后,有什么想说的吗?

三、检查预习

读准字音（看课件）

怦怦     抹   树杈    攥   反悔

逮捕       寒颤

逮着玩        颤抖

四、整体感知

围绕羚羊木雕发生了什么事情？请同学们用简要的语言概括。

　  本文说的是，“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。

五、理解插叙的写作手法

课文的第17—22段。这几段跟标题羚羊木雕有关系吗？能不能把它们删去。为什么？或者把它们放在文章的开头会怎么样呢？同学们试着换着读读如何？

　　这几段文字交代了我把这么贵重的东西送给万芳的原因，所以不能删去。如果把它们放在文章的开头，就是按时间的推移来写，这种顺序叫做顺叙。而文章这样处理，这几段文字放在中间，就是插叙。这使文章结构更紧凑，一开始母亲的问话就能吸引住读者的注意力。

　　2．我把如此贵重的羚羊木雕送给了好朋友，我的父母的态度是什么样的？文中通过什么描写来体现？（对话）………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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