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  • [图文] 1.3 边城 教案5(人教版必修5) [内容预览] 1 | 2014-07-06
    教学目标: 1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力,归纳人物形象特点。 2、领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 3、感受作品中所表现的古朴、淳厚的民...

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  • [图文] 1.3 边城 教案4 (人教版必修5) [内容预览] 1 | 2014-07-06
    教学目标: 1、感受理解小说中体现的“人性美”。 2、品味学习小说中诗一般的语言。 教学重点、难点: 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学步骤: 1、导入新课:沈从文的《边城》自问世以来...

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  • [图文] 1.3 边城 教案3 (人教版必修5) [内容预览] 3 | 2014-07-06
    教学目标: 1、感受理解小说中体现的“人性美”。 2、品味学习小说中诗一般的语言。 教学重点、难点: 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画 教学过程: 1、导入新课:沈从文的《边城》,自它问世...

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  • [图文] 1.3 边城 教案2(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    教学目标: 1.走进作者构筑的善与美的理想世界,领会翠翠的心理和情感。 2.联系现实生活,感受理解翠翠身上体现的人性之美。 3.进行联想想象,使翠翠的形象更加明晰可感。 教学过程: 一.导入:(创设情境,...

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  • [图文] 1.3 边城 教案1 (人教版必修5) [内容预览] 3 | 2014-07-06
    教学目标   1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。   2.感受沈从文小说的语言特色。   3.走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。   重、难点   情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。...

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  • [图文] 《边城》说课稿3(人教版必修5) [内容预览] 22 | 2014-07-06
    一、说教材   1、教材所处的地位: 《边城》是高中语文必修5第一单元的一篇小说。按新教学大纲的要求,高中语文阅读的主要目的是增强学生的审美情趣,提高文学品位,并进而培养和提高他们的写作能力。本单元的学...

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  • [图文] 《边城》说课稿2(人教版必修5) [内容预览] 1 | 2014-07-06
    一、教材分析 1、单元教学要求 我说的篇目是《边城(节选)》,是高二年级的教学内容,编排在必修五第一单元。本单元学习的是小说,三篇小说题材各异,主题思想丰富多样,风格也不尽相同,单元教学要求引导学生从多...

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  • [图文] 《边城》说课稿1(人教版必修5) [内容预览] 27 | 2014-07-06
    一、教材分析 《边城》是高中语文第五册第一单元的自读课文。 《边城》发表于1934年,是沈从文的代表作,展示给读者的是湘西世界和谐的生命形态。小说描写了山城茶峒码头团总的两个儿子天保和傩送,与摆渡老人的外...

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  • [图文] 《边城》课堂实录(人教版必修5) [内容预览] 19 | 2014-07-06
     一导语   古老的湘西,同样古老的沅水悠悠流淌,流过沈从文的童年,流过他心中的桃源。这里的白云清风,覆盖着一个人类远古的沉沉大梦。在那遥远的地方,有一个美丽的边城,那是古风犹存的童谣,那是美善同源的...

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  • [图文] 《边城》教案9(人教版必修5) [内容预览] 7 | 2014-07-06
    目标 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 二、重、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 三、课时安排 2课时 ...

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  • [图文] 《边城》教案10(人教版必修5) [内容预览] 4 | 2014-07-06
    教学目的: 1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。 ...

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  • [图文] 《边城》教案11(人教版必修5) [内容预览] 11 | 2014-07-06
    三维目标 知识与技能 1.通过人物的语言描写、心理描写,培养语言鉴赏能力并认识翠翠、爷爷等作品中的人物形象。 2.通过分析环境描写来把握文章的主题。 过程与方法 1.泛读与精读相结合,以学生的阅读发现为线...

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  • [图文] 《边城》教案12(人教版必修5) [内容预览] 8 | 2014-07-06
    一、教学目标: 1、通过故事情节,鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情; 2、结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题; 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效...

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  • [图文] 《边城》教案13(人教版必修5) [内容预览] 12 | 2014-07-06
    【背景资料】 一、作者简介 沈从文(1902—1988),现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕,笔名小兵,懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队...

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  • [图文] 《边城》教案14(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    教学目标 知识与能力: 1、学习分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文乡土小说的风格。 2、把握对人物的描写,分析主要人物翠翠的形象。 3、结合人物分析,理会作者的创作目的、小说的主旨。...

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  • [图文] 《边城》教案15(人教版必修5) [内容预览] 1 | 2014-07-06
    【教学目标】 1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力,归纳人物形象特点。 2、领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 3、感受作品中所表现的古朴、淳厚的...

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  • [图文] 《边城》教案16(人教版必修5) [内容预览] 3 | 2014-07-06
    【教学目标】 1、结合人物的语言描写、心理描写培养语言鉴赏能力,归纳人物形象特点。 2、领略作品散文化的叙事笔调、生活化的人物语言所营造的古朴而典雅、流畅而清新的氛围。 3、感受作品中所表现的古朴、淳厚的...

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  • [图文] 《边城》教案17(人教版必修5) [内容预览] 1 | 2014-07-06
     [设计依据与教学目标] 《语文课程标准(实验)》指出“在阅读中,体味大自然和人生的多姿多彩,激发珍爱自然、热爱生活的感情;感受艺术和科学的美,提升审美境界。通过阅读和鉴赏,深化热爱祖国语文的感情,...

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  • [图文] 《边城》教案18(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    学习目的: 了解小说主旨。 欣赏.如诗如画的边城风景。 学习重点: 1.小说主旨。 2.如诗如画的边城风景。 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱。 2.环境对人物心理活动有怎样的影响。 学习方法 鉴赏、分...

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  • [图文] 《边城》教案19(人教版必修5) [内容预览] 1 | 2014-07-06
    一、教学目标: 1、通过故事情节,鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情; 2、结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题; 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效...

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  • [图文] 《边城》教案8(人教版必修5) [内容预览] 3 | 2014-07-06
    一、教学目标 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 二、重、难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 三、课时安排 ...

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  • [图文] 《边城》教案7(人教版必修5) [内容预览] 7 | 2014-07-06
    教学目标 1、了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2、感受沈从文小说的语言特色。 3、走进作者构筑的善与美的理想世界,体会人性之美。 教学重难点 情景交融的环境描写和细致含蓄的心理刻画。 教学课时 2课时 教...

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  • [图文] 《边城》教案6(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    教学目的: 1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。 ...

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  • [图文] 《边城》教案5(人教版必修5) [内容预览] 5 | 2014-07-06
    指导思想:根据《语文新课程标准》“倡导新的学习方式”的基本理念,“依据学生身心发展和语文学习的特点,依据学生的个体差异和不同的学习需求,把学习变成在教师指导下主动探索和积极构建知识的过程...

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  • [图文] 《边城》教案4(人教版必修5) [内容预览] 3 | 2014-07-06
    ●教学目标 ㈠知识与能力 1.分析主要人物——典型环境中的典型人物翠翠的形象。 2.激发学生的阅读兴趣和阅读发现,培养学生的语言鉴赏能力和整合阅读信息的能力。 ㈡过程与方法 品读法、点拨法、讨...

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  • [图文] 《边城》教案3(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    教学目的: 1.通过学习,重点分析小说所描写的“边城”的风土人情,体会沈从文的小说风格。 2.把握对人物的描写,分析主要人物重点是翠翠的形象。 3.结合人物分析,领会作者的创作目的,小说的主旨。 ...

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  • [图文] 《边城》教案2(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    一、教学目标: 1、通过故事情节,鉴赏淳朴的人情和人物内心的孤寂之情; 2、结合作家谈创作的文章和文章的题目,分析和理解文章的文化内涵,深入了解文章的主题; 3、鉴赏散文化的语言、优美的环境描写及其表达效...

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  • [图文] 《边城》教案1(人教版必修5) [内容预览] 2 | 2014-07-06
    学习目的: 了解小说主旨。 欣赏.如诗如画的边城风景。 学习重点: 1.小说主旨。 2.如诗如画的边城风景。 学习难点 1.小说怎样表达普通生活中的爱。 2.环境对人物心理活动有怎样的影响。 学习方法 鉴赏、分...

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  • [图文] 装在套子里的人 人教新课标 必修5指导教案 [内容预览] 5 | 2014-07-05
    内容感知 契诃夫笔下的别里科夫的最大特点是把一切都装在套子里。在生活上,他用各式各样的套子把自己里里外外裹得紧紧的,包得严严的。而且,连自己的思想、精神也要“套”起来。十多年来,教师、校长、...

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  • [图文] 装在套子里的人 第2课时 优秀教案(新人教版必修5) [内容预览] 22 | 2014-07-05
    课前准备 1.分析课文写作特点。 2.结合描写的语句,体会幽默讽刺的语言。 推进新课 本文在写作上有什么特点? 1.鲜明深刻的人物形象。 作者笔下的别里科夫是一个典型环境中的典型人物。别里科夫活动的那个小城...

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