中心小学一下语文第六单元备课教案(word 表格版).doc
个 人 设 计 |
备课组集体讨论意见 |
《鲜花和星星》是一首儿童诗,《放小鸟》叙述了“我”放飞一只小鸟的事,《这儿真好》是一篇通话故事,《世界多美呀》是一篇通话故事,《月亮和云彩》讲述了几个小朋友夜晚观察月亮和云彩谁跑得快,最后得出结论的过程。本单元以教育学生热爱大自然,保护环境为主体框架选取课文设计练习。 |
课文《鲜花和星星》是一首儿童诗,通过想象引发儿童对身边身边事物和大自然的关注与热爱。 课文《放小鸟》叙述了“我”放飞一只小鸟的事,告诉学生鸟是人类的朋友,要爱护鸟类。 课文《这儿真好》是一篇通话故事,通过朗读感悟找朋友和种树之间的联系,明白保护环境的重要性。 课文《世界多美呀》是一篇通话故事,通过朗读课文,了解小鸡的孵化过程,感受大自然的美,激发热爱大自然的感情。 课文《月亮和云彩》讲述了几个小朋友夜晚观察月亮和云彩谁跑得快,最后得出结论的过程。 |
1、能正确流利有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元42个生字,认识本单元26个生字,认识8个新偏旁。 3、能够运用生字组词,积累词语,培养丰富的想象能力。 |
1、能正确流利有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元42个生字,认识本单元26个生字,认识8个新偏旁。 3、能够运用生字组词,积累词语,培养丰富的想象能力。 4、在有感情的课文朗读的基础上,唤起热爱大自然,保护环境的意识,并且能落实于行动之中。 |
1、学生已经掌握了一些识字的方法,具有一定的识字能力,可重点引导学生根据相同的生字,使学生能够更好地学会生字。 2、学生的朗读还处于初级阶段,所以可以采用比赛读、表演读、模仿读等丰富的朗读方式,训练学生的语感,培养朗读能力。 3、学生对小动物特别喜欢,抓住这一点,唤起学生保护小动物的意识,以此为出发点,激发学生热爱大自然,保护环境,与大自然和谐相处。 |
1、学生已经掌握了一些识字的方法,具有一定的识字能力,可重点引导学生根据相同的生字,使学生能够更好地学会生字。 2、学生的朗读还处于初级阶段,所以可以采用比赛读、表演读、模仿读等丰富的朗读方式,训练学生的语感,培养朗读能力。 3、学生对小动物特别喜欢,抓住这一点,唤起学生保护小动物的意识,以此为出发点,激发学生热爱大自然,保护环境,与大自然和谐相处。 4、对于课文的重点句子和段落,要舍得花时间放手让学生朗读,充分运用教学中所创设的情境和课文中的语境帮助学生理解和感悟。 5、充分利用课文后的练习,按笔顺描红。 |