中心小学一下语文第四单元备课教案(word 表格版).doc
个 人 设 计 |
备课组集体讨论意见 |
本单元有伟大领袖毛主席为乡亲们挖井的故事,有少时邓小平的勤学苦练,有陈毅元帅替母洗衣,有满头白发的奶奶、还有勤奋好学的爸爸,篇篇都洋溢着温暖的亲情,令人感慨万千。通过这一单元教学,我们要唤起孩子沉睡的情感,做一个有爱心、有责任心的人。 |
《吃水不忘挖井人 》讲的是我们伟大领袖毛主席在江西领导革命时带领战士和乡亲们一起挖井,解决了沙洲坝乡亲们的吃水难题,沙洲坝乡亲们非常感激毛主席,解放以后在井边立碑纪念,饮水思源,永记毛主席的恩情的故事。 《他得的红圈圈最多》是一篇人物故事,讲的是邓小平爷爷从小认真练字的事。 《奶奶的白发》主要写了奶奶和孙子之间的一段对话,表现了两代人之间的亲情。教育少年儿童要孝敬长辈,不要让长辈为我们操心。 《陈毅探母》讲述陈毅回乡看望生病母亲的故事。反映了陈毅对母亲的无比敬爱之情。 《好学的爸爸》主要是通过人物对话来向同学们展示爸爸好学的特点。 |
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本单元46个生字,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解词语 3、理解课文内容,懂得道理。 |
1、正确、流利、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、学会本单元80个生字,其中34个生字只识不写,掌握9个偏旁,严格按照田字格正确美观地书写生字,理解由生字组成的词。 3、理解课文内容,让学生接受传统美德的熏陶,帮助学生在学习过程中学习做人,懂得道理。 4、通过仔细观察图,能把图画内容同所学词语联系在一起,培养学生的观察和说话能力。 |
1、创设情境理解课文内容,懂得道理;同时教师应指导学生正确把握角色的语言、神态及心里活动。 2、教给学生读贴的方法,学会合理安排左窄右宽字的结构、布局。坚持“姿势不正不写字,提笔就写规范字”的教育,让学生养成认真写字的习惯。 |
1、创设情境理解课文内容,懂得道理;同时教师应指导学生正确把握角色的语言、神态及心里活动。 2、阅读时要充分发挥插图的作用,进行语言训练;学生对故事很感兴趣,学完课文后,组织学生讲故事或表演课本剧,进一步体会人物感情及故事主旨。 3、学生已经有一定的自学能力,充分利用按笔顺描红练习,督促学生养成正确的握笔方法和写字姿势。 4、从问题入手,创设一个有趣的问题情境,让学生寻求解决问题的方法,从而激发学生说话的兴趣,让学生全身地投入到表达之中。 |