小学语文第四册全册第五单元教案

妈妈的爱是责备的目光，
妈妈的爱是那香甜的绿豆汤，
妈妈的爱是整洁舒适的衣裳，
妈妈的爱啊……
作业设计：在今后的生活中，我们不仅要会感受爱，还要学会回报爱、表达爱。让我们行动起来吧！现在，就请你为自己布置一份家庭作业吧，你想做一份怎样的作业呢？比如：帮妈妈做家务，在感恩卡片上写几句感谢父母的话……
教学反思：

语文园地五

教材分析：
本单元围绕“感受和回报父母之爱”这个主题开展综合性学习活动。教学中要注意在第一篇和第三篇课文后及时提示学生开展活动，引导学生在口语交际课的基础上确定习作内容。
园地中的口语交际、习作以及展示台是综合性学习的一部分，紧紧围绕主题，从交流、展示综合性学习所得的角度安排，引导学生在感受“父母对自己的爱”的同时，学习用多种方式表达和回报父母对自己的爱。
我的发现和日积月累：引导学生在发现式学习中了解中国汉字一字多义的现象，认读与树木有关的形声字并了解树木有关常识。
　　读读背背：配合主题，诵读积累古诗《游子吟》。
教学目标：
1、通过联系句子比较发现中国汉字一字多义的现象，学习用查字典和联系上下文的方法理解词语意思。
2、在发现式学习中，引导学生认读与树木有关的形声字，了解树木有关常识。
3、背诵积累古诗《游子吟》，感受父母之爱并懂得回报父母的爱，能用具体事例表达真情实感，愿意将自己的习作读给他人听，并进行修改。
4、在交际中培养倾听、表达、应对的能力，提高口头表达能力和交际能力。
教学重点：
在口语交际课的基础上，确定自己要写的内容。能用通顺的语句把一件事情说清楚，并能通过表情、动作及语言把感人的一两件事情写清楚、写具体，体现父母与自己的爱。
课前准备:
1、当一回小记者，采访爸爸妈妈对你们的爱。
2、准备凝聚着父母之爱和回报父母之爱的照片、玩具或小礼品等。
课时安排：四课时
教 学 预 设 教学调整
第一课时
（口语交际）
一、课文导入，引出爱的主题。
１、引语：同学们，首先让我们回顾这一单元学过的四篇课文，谈谈哪篇使你最受感动？为什么？
２、在组内交流各自的感受。
３、这几篇课文令你感动，它们的共同点是什么？（爱）
４、这几篇课文都突出了一个字“爱”，你能用精炼的语言来评价课文中的爱吗？
《可贵的沉默》──父母之爱无私而伟大；
《她是我的朋友》──朋友之间的爱是真诚的；
《七彩钻石》──爱可以创造奇迹，可以感天动地；
《妈妈的账单》──母爱无价。
5、教师小结：爱无时无刻不在包容着你。记住，无论你身在何地，有两个人，他们始终占据在你心中最柔软的地方。他们愿用自己的一生去爱你。他们是谁？他们就是我们的爸爸、妈妈。
二、回忆事例，感受父母的爱。
1、同学们，父母给我们的爱你们是否用心去观察过，去体会过呢？你观察到爸爸妈妈是怎样爱你的吗？在这几天的综合性学习中，我们一定了解到了很多感人的事情。今天，就让我们把自己感受到的爱表达出来，与同学、老师一起分享。
2、小组交际
　　①组员轮流说，拿出课前准备的物品，向同学介绍。
　　②在听的过程中，可以直接向同学提出问题。
　　③组员评议、修改、完善，选出一名成员参与全班交流。
3、全班交际
①各组代表轮流上台，展示综合性学习收集的物品，并介绍物品后面所蕴藏的感人故事。
发言要求：说话有感情、有条理，语气、语调得体，态度自然大方。
②集体评议。
4、过渡：父母对我们百般的呵护，无微不至，他给了我们最无私的爱，最慷慨的情，你们都能体会到父母对自己深深的爱。那么，我们该怎么来回报父母的爱呢？
三、故事引导，回报父母的情。
１、课件出示，教师讲述《黄香的故事》：东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，１０岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。
2、听了这个故事，说说你有什么感受？你又想到了什么？
3、是啊！在今后的日子里，我们又可以用什么方式去回报父母的爱呢？和小组同学交流。
4、全班交流汇报。
5、小结：让我们从点滴的小事做起，为父母做一些事，让他们也成为一个被爱的人，让他们感受到我们的爱。用我们的行动去打动我们的父母，让我们也成为一棵小树，一棵能够为父母挡风遮雨的小树。
四、欣赏歌曲，定感恩计划。
    播放《感恩的心》，写下感恩的话语，制定行动的计划。
 
第二课时
（习作）
一、谈话导入
1、同学们，我们刚刚上完一节洋溢着爱的口语交际课，那些感人的事例我们终生也不会忘记。这节课，我们就来写一写父母对自己的爱。
二、指导习作
2、想想可以写什么内容？（自由发言，互相启发）
确定写作内容：
①在口语交际课中讲过的事。
    ②写自己和父母之间其他感人的事
3、爸爸妈妈是那么地爱我们，我们怎么写才能表现出来呢？
引导学生明确：要表达真情实感，通过表情、动作及语言把感人的一两件事情写清楚、写具体。
4、例文介绍
妈妈的爱
    无论刮风还是下雨，妈妈都会亲自送我去学校。 每一天，我都能感受到妈妈的爱。
今天早上天特别的冷，妈妈还是起了个大早做饭。吃过早饭，妈妈帮我穿好棉外套。背上书包，我们就出发了。一路上风很大，加上路又不好走，只听见妈妈直喘气。“聪聪，冷吗？靠妈妈近点就不冷了。”妈妈亲切地问。一股暖流顿时涌遍我的全身。“不冷。”我小声回答，把妈妈搂得更紧了。
到了学校，妈妈又叮嘱了我几句，一直目送我进了校园。那慈祥的目光让我鼻子一酸，喉咙里像塞了什么东西似的。“妈，你先走吧！你还要上班呢！”“那你自己乖点哦！”妈妈边说边骑上车缓缓地离去，边骑边回头看我……
不知不觉，我的眼眶湿润了。我想大声地对妈妈说：“妈妈，您辛苦了，我爱您！”
①出示例文，教师范读。
②听了例文后用自己的话说说主要内容。

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