小学五年级作文指导

渔村离市区足有七八里，小菜买多了要变质，实少了不够吃，电冰箱进了门，妈妈不再为小菜发愁了。冰箱里装满了肉呀、菜呀，还有爸爸特别爱喝的啤酒，弟弟的“性命’——汽水。在暑假里，我和弟弟还亲自动手做棒冰。吃着冰箱里制出来的棒冰，凉在嘴里，甜在心里呀！

一天，来抄电表了，一算电费，120度！妈妈皱眉头了：“电冰箱买得起，电费付不起呀！”

吃晚饭时，一家四口围坐在一起议论开了。妈的意思是电冰箱卖了，买别的东西，爸可不同意。他向妈：“你想买什么呢？”

妈说：“买洗衣机。”一家四日的衣服要她一个人洗，是够吃力了。爸说：“可以。”弟弟说：“买彩电，黑白电视机看厌了。”爸说：“过一阵子准去买。”

我说：“买录音机，等我读中学，好学英语。”爸爸点了点头。

妈说：“这也买，那也买。真是发财了！”爸爸说：“今年实行责任制，鱼塘承包，到年底一个男劳力，光奖金就有5000元。这不是发了大财了？”几杯酒下肚，爸爸脸上泛着红光，越说越高兴。

议论结果：电冰箱不卖了，别的一样一样挣。“再过几年，你们要的东西办齐了，你们想想，那时还缺啥呢？”爸爸问。

是呀，房子是新造的，电冰箱有了，自来水装进家里了，一家四口，一只吊扇，四只台扇，光电扇就有五台，家具是成套的。等有了彩电、洗衣机、录音机，那我家还缺啥呢？弟弟眨巴着眼睛，看看我，我看看妈妈，说不出什么来。

爸爸态度变得严肃了，他说：“月红呀，你爷爷一字不识，旧社会吃了大半辈子的苦；爸爸只念过小学，现在想学也赶不上了。渔业要现代化，没有知识可不行呀！”爸爸说着说着却停住了，他那期望的目光注视着我，说：“你说，我家到底还缺啥呢？”

我忽然心里一动：缺少文化知识呀！我脱口而出：“缺少一名大学生！我要成为我们渔村的第一名大学生！”

听了这话，爸爸笑了，妈妈笑了，弟弟笑了，我也笑了。

            （选自《记事作文精选》，文心出版社94年版。）

（1）“我家”究竟还缺啥，“我家”有什么变化，作者是怎样反映这一变化的？

（2）文章仅仅是反映一个家庭的变化吗？

（五）应注意的问题

1．习作应注意突出对“变化”的反映，要从不同的角度、用不同的方法去反映家乡的变化。

2．反映家乡的变化最基本的方法是通过对比呈现出前后的差异。除分别叙写前后的不同情形外，还可以用数字、比例、用人们的评价语等加以说明，让读者用心中的秤去称量，在称量中去体会、去领悟。

3．“变化”不限于由穷变富，由劣变化，由弱变强，由落后到领先……，凡是反映了变化都行。如课文《黄河是怎样变化的》、《大瀑布的葬礼》就是反映的由美好、美丽到担忧、悲伤的文章，后面的例文点评《还我一条清水河》也是这类文章。

【例文点评】

例文一

还我一条清水河

江苏射阳县实验小学  崔世杰

“小河的水呀清悠悠”，每当我听到优美的旋律，心中总有一种别样的感觉，她勾起我无限美好的向往，又泛起了我心中一丝丝的遗憾、这都是因为家乡的一条小河。

我家乡的这条小河叫小洋河。她载着“清亮亮的水”蜿蜒着穿过小城，使全城充满了生机和活力。过去，小河的水很清，无风时可以看见水中的游鱼，水底的沙石与贝类；河水甘甜，喝一口甜到心脾。那个时候，在人们的心目中就是一块宝地。每逢夏日夜晚，人们搬把长椅，躺在河岸边，摇着芭蕉扇，谈古说今，好不惬意。更多的时候，是小孩子们缠着大人，让他们讲故事。

记得爸爸在他的文章中曾这样描写过当年的情景：“每天中午与黄昏，河边特别热闹，淘米洗菜的，担水的，还有那‘笃笃拓拓’的捣衣声绵延不绝。更有那戏水的孩童，欢声笑语，嚷声尖叫，常把河水也震得颤微微的。”这是多么令人羡慕的景色呀，可是现在到哪儿去寻找呢？

如今的小洋河变成了什么样子啊。河岸边的工厂不断地向小洋河排放污水，不文明的人们也将生活垃圾、杂物随手抛向河里，河水于是日盛一日地混浊，终于变成了现在这样的酱油色。人们走过小洋河时常常皱起眉头，掩鼻快步走过，那酸臭的味儿让人恶心欲吐。夏天，人们再也不敢在河边纳凉，那成群结队的蚊虫搅得你无法安坐，特别是那种像苍蝇般大的黑蚊虫咬起人来特别厉害，一叮一个大包，奇痒奇痒，有时抓破溃烂难治。家乡的小洋河呀，你何时才能变清，恢复你那美丽的本来面貌呢？我心中不由升腾起这样一个愿望，何时才能在小洋河里再玩耍一次！

无知的人们呀，我们曾享用过小洋河，我们曾索取过小洋河，我们曾糟践过小洋河，我们就必须还给子孙后代一条干干净净的河！只要我们都行动起来，人人自觉地保护环境，小洋河就一定能变清。只要全人类共同努力，天下的河也都能变清。愿子孙后代们都能在鸟语花香、山青水秀的美景中过着更加幸福的生活。

（选自《小学生作文向导》2001年第四期）

【简评】

 作者通过对家乡小洋河的过去与现在的鲜明对比，表达了对过去小洋河的向往、对今日小洋河的忧伤和希望小洋河现状能得到改变的真挚感情。

例文二

写“福”

上海嘉定县娄塘中心小学五年级   马春晖

福，自古以来是人们用来表示喜庆、吉祥的字眼。除夕那天，我曾为邻居戴奶奶写过“福”字。这次写“福”是多么不寻常啊！写“福”的一幕总在我脑海里浮现。   

晨辉刚照在屋墙上，“笃笃笃”一阵敲门声。我开门一看，是戴奶奶来了。只见戴奶奶穿着一身新，她头戴绒线帽，身穿的确良罩衫和崭新的呢裤，小腿上穿着灯芯绒新棉鞋，拄着拐杖，笑吟吟地说：“晖儿，奶奶叫你给写三个‘福’字。”“写‘福’？”我不解地问。“唔，写‘福’，写三个‘福’字。”奶奶边说边拿出红纸。我更奇怪了，问：“干吗要写三个‘福’字呢？”

戴奶奶说：“第一个‘福’，贴在粮囤上。晖儿，你也晓得，我家杏涛看护育蚌珠河塘，得了不少工分，也分到了这么多的粮食，柜里放不下，用了粮囤，所以要贴在粮囤上。”

我听了直点头。戴奶奶接着说：“晖儿，你总知道我家的新房是怎么造起来的，这第二个‘福’就贴在大门上。”

“房子是怎样造起来的？”这事我最清楚不过了。过去，戴奶奶住一间破屋，残墙断壁，外面下大雨，里面下小雨，躺在床上看得见星星，侧睡望得见行人，每年台风季节，总得住到别入家，防止倒塌出事故。这两年，由于实行了联产责任制，生产队收入增加了，社员大会讨论决定戴奶奶家为五保户。为她办的第一件事，就是翻建新房。那天，正下着大雨，队里30多位社员冒雨为戴奶奶家装运了两万块砖，又拆去了旧房，请了建筑工程队承包，没吃烟酒，翻建了这三间新房，生产队支付了近2000元的福利金。这怎不叫戴奶奶心情激动呢？我心想：“这个‘福’字该写该贴。”

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