小学五年级作文指导

真是“日有所思、夜有所梦”。星期六晚上，我看完电视《走向新世纪》，便不知不觉地进入了梦乡，憧憬着美好的末来火星太空城……

咦，太棒了！那不正是飞往火星——人类第二个家园的航天飞机“阿尔法1号”吗？于是我兴奋地登上了机舱，开始飞往火星。（以现实生活中的旅游现象为依据进行想象。生动、具体）

经过几天的宇宙飞行，航天飞机终于到达火星机场。只见许多导游专车纷纷向我驶来。我选取了“008”号车，司机是一位小伙子，他带我来到火星太空城。只见这里到处充满了绿意，周围一座座摩天大楼拔地而起，高速公路上一辆辆无烟轿车有序地飞驶着……眼前的一切简直把我迷住了。

“008”号车首先把我送进太空农场。农场可大了，简直就是一座五彩缤纷的公园。里面种植了许多农作物。有拇指大的太空水稻米，有三四百克重的太空青辣椒，还有太空梨、水蜜桃、哈密瓜……都比普通的大了好几倍。我伸手摘了一个太空梨，尝了一口，就像仙果般味道甜美。这时“008”的司机向我介绍道：“太空的特殊环境能培育、改良农作物，这些农作物不仅生长周期缩短，产量也明显提高。”说罢，他又带我参观了太空工厂、矿山、药厂，据说太空药厂可以生产许多种治愈不治之症的良药呢！

 随后，在我的要求下，“008”的司机又带我来到了中国太空城这块国土上。今天正好是2030年的“六一”儿童节。小朋友们个个穿上节日的盛装，我也和小朋友们一起欢度这个愉快的节日。

（以上想象大胆、具体，有一定价值）

“燕燕，起床上学了……”我被妈妈的叫嚷声吵醒了，原来这是一场梦。我把梦中的情景告诉妈妈，妈妈笑着说：“快吃饭，准备上学了，说不定到21世纪中叶，你的梦想就能成真了！”是的，但愿我美梦成真！（“美梦成真”充满感情与希望）

                                          指导教师   伍进芝

                          选自《小学生作文向导》2001年第11期

【简评】

 这篇习作构思巧妙，想象丰富，以“梦”的形式描写了游览火星太空城的情景，生动描绘了太空城的神奇场面，从不同角度展示了太空城的迷人景色，展现了对世纪高新科技的发达前景，表达了小作者远大的志向和对未来的美好憧憬。想象大胆、丰富、新奇、具体、生动。是一篇成功的习作。

【自我评改】

 1．写完后想一想，写的是否是对未来情形的想象，想象是否充分，是否有一定创造性，是否具体。对感到不足的地方进行适当修改。

 2．多读几遍，把不通顺的地方修改过来。

 3．可以请同学修改，请老师指导你修改。

【参考题目】

    1．未来的家乡（学校、电视、房屋、衣服）

    2．未来的我

    3．未来的地球

    4．未来的……

第七组

选一件感触最深的事写下经历和体验

【习作训练重点提示】

本次习作是从做过的事中选取一件感触最深的把经历和体验写下来。这些事可以是游泳、画画、照相，可以是煮饭、炒菜、拖地，可以是种菜、播秧治虫……要求有三：一是要把学习某项本领的经过写具体，二是要写出经历、体验、感受，三是要有真情实感。

【习作指导】

（一）习作知识

1、把学习某项本领的经过写具体。游泳、画画、照相、做饭、种菜……都是一项本领。会这项本领之前，总会有个思考、试做、体会中改进、提高、形成本领或技能的过程，这个过程是你由不懂到懂，由不会到会的重要经历。因此，写好这个过程是使你的习作更加具体的最根本的措施。也就是说，你在做某件事的时候，遇到什么困难或问题，你是怎样想的，怎样动脑筋、想办法的，最后怎样？都要具体地、有重点地写出来，或表明你的艰辛，或表达你的愉快，或叙写你的经历，从而把你学习某项本领的酸、甜、苦、辣的滋味真实地告诉读者。这就是通常所说的写具体。比如你要写你学会了游泳，你就应把照别人口头教你游泳的方法去游泳而像秤棉一样下沉、呛水、被淹，而怀疑别人所教方法是否正确的心理活动写具体，把自己反复实践、逐一体会、用心感悟的思考过程写具体，把突然能游与较熟练地游的过程写具体，把学会游泳时的高兴劲头、激动心情写具体。这样具体地写好过程，内容就丰富了，就充实了，就值得一读了。

2、写出真实的经历、体验、感受。前面我们提到写出过程，反映体会和感受，是使习作具体的重要措施。这里，我们要强调经历、体验、感受的真实性与具体性、生动性。怎样才能使你的习作具有真实性，那就要求你不要编造某经历，不要虚构其过程，不要捏造其体验，不要空谈其感受。仍然以写学游泳为例吧，你若写你呛水、被淹的体验，说在那被呛的时刻想了很多可怕的事，在那被淹中挣扎的瞬间里盼救命人盼了很久很久，正在绝望时，只见……这就不真实了，因为在呛水和被淹的挣扎中，不可能想那么多，不可能有那么长时间、用那么多精力去思考、去盼望，这种体验就是瞎编乱造，让人不可信。实际上，在呛水、被淹时想的就是求生，感受到的就是要命一样的、从没有过的难受，盼望的就是救星，哪怕是一根水草也要抓一把。具体是怎样想的、是怎样的感受，只有真正被呛水、被淹时才能真实而深刻的体验与感受。这次习作要求把感触最深的经历、体验写下来，就是要同学们写出真实可信、有感染力的习作来。

3、写出自己的真情实感。有真情实感的习作，才能感染人、打动人，才能拥有更多的读者。要做到感情真实，除上述所说的要写真实的经历、真实的体验、真实的感受外，你还须注意语言的使用技巧。就是说表达感情的语言要以真实的事为基础，得体叙述，适度表达；而不要贴标签、喊口号，不要空喊多么使人感动，多么让人悲伤，多么令人难忘。要知道，空乏地抒发感情，无论你以什么语言表达，都只会让人感到枯燥、乏味，让人不能接受。无病呻吟是无论如何也感染不了人、打动不了心的。

（二）读写结合

1．再读《蟋蟀的住宅》想想，作者是怎样写蟋蟀住宅的修建过程的，蟋蟀的住宅是什么样子的？体会如何借鉴到这次习作中去，把学习某项本领的过程写具体。

上一页  [9] [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19]  下一页