Book 7 Lesson 32: Again , please! 教案

佘焕静　　

教学目标：
			　　　　


			知识目标：1.复习本单元的词汇.　　　　

			2.复习本单元的句型：be going to 　　　　


			能力目标：通过本单元的学习，使学生对西方的传统节日有所了解，并能用英语试着描述自己最喜欢的节日。　　　　

			情感目标：使学生了解西方传统节日，并增加他们对西方传统节日的喜爱之情。　　　　


			教学重点、难点：　　　　

			重点：四会词汇和句型，以及be going to将来时的句型结构。　　　　


			难点：
		能利用所学知识进行情景交际练习。　　　　

			教具准备：课件　　　　


			教学过程　　　　

			一、Greetings 　　　　


			二、Sing a song (课件播放：Baby Jesus ,导入今天的课)　　　　

			三、Review :　　　　


			T: Christmas is special . Why is it special ?　　　　

			S: Because …….　　　　


			(课件出示图片，复习本单元的词汇)　　　　

			This is a ____
			______　　　　


			
			These are _____ _____ on our house .　　　　

			This is _____... He is a merry man in red clothes .　　　　


			T: What does Jenny’s family do ? (课件出示，让学生看图谈论，并完成填空)　　　　

			We _____ our family and friends ___ our house.　　　　


			They_____ gifts
			for
			us.　　　　

			（同义句）_____________________.　　　　


			We
			_____ our family and friends gifts, too.　　　　

			（同义句）_____________________.　　　　


			We sing _______
			________ at
			Christmas.　　　　

			We have fun together.　　　　


			T: What else do they do at Christmas ? (课件出示图片)　　　　

			go shopping
			have a big meal
			put up the Christmas tree
			　　

write a Christmas card　　　　

			(先让学生谈论，同时引出在圣诞节人们通常喜欢write a Christmas card )　　　　


			（课件出示Jenny 的贺卡，从而复习yestoday ,today ,tomorrow 以及三种时态）　　　　

			T: 让学生仔细阅读Jenny 的贺卡，并回答问题：　　　　


			What did Jenny do yesterday ? 　　　　

			What does Jenny do today ?　　　　


			
			What is Jenny going to do tomorrow ?　　　　

			S: （学生独立完成习题）　　　　


			T: （课件出示）复习动词的三种时态：　　　　

			Practise1.Yesterday Danny ate
			a
			donut for breakfast .　　　　


			Today
			Danny ______ a donut for breakfast.　　　　

			Tomorrow
			Danny ______________ a donut for breakfast.　　　　


			
			2.Yesterday 
			I brought
			a
			gift for LiMing.　　　　

			
			Today______________________________.　　　　


			Tomorrow__________________________________.　　　　

			(让学生简单描述装饰圣诞树的过程)　　　　


			T: My favourite holiday …..(课件出示) 　　　　

			让学生自己谈论：What’s your favourite holiday ?　　　　


			Homework: Talk about your favourite holiday then write down on your paper.