人音版一年级(上)册音乐教案
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增大字体 3．边唱边用手半握拳状在桌子上击出强弱。第一拍用空心拳击桌面为强，第二、三拍用手指点击桌面为弱。
4．学生自编动作表演歌曲。
三、课堂小结：
小结教学内容及学习的情况。
第二课时：
教学内容：
1．聆听《会跳舞的洋娃娃》
2．表演《布娃娃弹琴》、
教学目标：
1．通过聆听《会跳舞的洋娃娃》，感受分辨钢琴、小提琴不同乐器的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。
2．学习用甜美而富有弹性的声音演唱《布娃娃弹琴》，用动作感受音乐的强弱规律。
教材分析：
1．小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》
《会跳舞的洋娃娃》的产生有着不平常的经历，它出自两位作曲家的手，匈牙利作曲家波尔蒂尼和奥地利小提琴家克莱斯勒。是一首有浓郁的儿童情趣的钢琴小品，乐曲是三部曲式，Ｄ大调，3/8拍，快板。
2．歌曲《布娃娃弹琴》
《布娃娃弹琴》是一首优美抒情的三拍子儿童歌曲，由四个乐句构成一段体，五声调式。乐曲中仅使用了五个音，因为采用了重复、变化重复的手法，使人感到更有儿童趣味。曲中四分休止符的巧妙运用，既描绘了“叮咚”的琴声，又使歌曲充满了活力。配之级进的旋律，舒展的节奏，刻画了布娃娃弹琴的可爱形象。
课时安排：
三课时（第二课时）
教学重（难）点：
1.低年级学生对乐曲的聆听以感受为主，认真听辨，说出自己对乐曲所描绘的内容及音乐情绪的感受.
2.随着乐曲做动作，用动作感受节拍。注意学生节拍感的培养
教具准备：
录音机
教学过程：
一、听音乐律动，注意节奏的准确，用动作表现出欢快、活泼的情绪。
聆听小提琴曲《会跳舞的洋娃娃》：
1．完整聆听乐曲，感受乐曲的情绪。
2．乐曲是由什么乐器演奏的?乐曲的洋娃娃怎样跳舞，请你用动作表现出来。
3．复听乐曲，一部分同学随着音乐做动作。用手半握拳敲击节拍。一部分学生可随着音乐用手指按图谱划动，感受乐曲的快慢。
二、表演：《布娃娃弹琴》——用听唱法学习
1．听录音初步感受歌曲。
2．听教师范唱，学生跟着歌声击拍。
3．四小节一句跟着老师的琴声学唱歌曲。歌中两处一字多音要唱准，“叮叮咚”要唱得轻快。
4．注意学生歌唱的速度，稍慢但不要拖拉，使歌曲演唱达到优美抒情的效果。
5．可选择碰钟敲击每小节的第一拍为歌曲伴奏。
三、课堂小结：
小结教学内容及学习的情况。
第三课时：
教学内容：
1．聆听《星光圆舞曲》
2．编创与活动: 走走跳跳
教学目标：
1．通过聆听《星光圆舞曲》、感受分辨钢琴的音色、节拍。初步感受分辨音乐的不同情绪。
2．能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。
教材分析：
1．钢琴曲《星光圆舞曲》
《星光圆舞曲》是美国作曲家布雷纳德创作的，Ｇ大调，3/8拍，进行曲速度，结构为变奏曲式。孩子们通过这首乐曲，感受钢琴的音色及乐曲音乐情绪的变化。
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