人音版一年级上册第四单元教学预案
小学音乐一年级上册第四单元教学预案
瓯海区实验小学 倪欢乐
一、教学内容:
1.聆听《三只小猪》
2.聆听《快乐的小熊猫》
3.学唱《动物说话》
4.学唱《我有一只小羊羔》
二、教学总目标:
1.能够注意聆听描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和谐相处。
2.能够用亲切、柔和的声音演唱《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物
的爱护之情。
3.在聆听音乐中尝试用动作表达自己想像中的动物神态。
4.认识木鱼、碰钟,学习并探索演奏方法,练习为歌曲演唱伴奏。
5.能准确地朗读歌谣,并读出二拍子的强弱。
三、教材分析:
1.轻音乐《三只小猪》
外国器乐曲《三只小猪》是由一支轻音乐队演奏的乐曲,轻松、幽默,不乏谐谑,勾画了三只小猪愉快的生活场景。乐曲在小猪的叫声中拉开序幕,在电子琴轻轻的主和弦的伴奏下,小猪柔和地欢叫着,短笛奏出了一条欢快、跳跃的旋律。音乐声中,小猪似乎很内行地在弱拍上应和着。接下来弦乐以小提琴齐奏出第二条风格不同的旋律。电子琴接着奏出了第三条旋律,好像小猪们欢乐的舞蹈。小提琴又齐奏出第二主题,在小猪的叫声中结束。
2.管弦乐《快乐的小熊猫》
《快乐的小熊猫》是美术影片《熊猫百货商店》中的一个音乐片断。音乐开始,首先由中提琴奏出的长音和小提琴奏出的碎弓音,渲染了大森林早晨美丽幽静的景色,在弦乐柔美的音响衬托下,竹笛吹出一段节奏自由的旋律,其音调清新,色彩明亮。接着音乐出现了轻快跳跃的旋律,经过两小节的过门,引出了一段活泼明快的曲调。单簧管吹出了4小节呆板、滑稽、憨厚的节奏音型,好像两只小熊猫摇晃着胖乎乎的身体在抬水。接着乐队奏出快速的下行跳进的旋律,仿佛是小熊猫急促走进商店的步态,加上最后竖琴的刮奏,形象地表现了小熊猫一溜烟似地走进了商店柜台,开始接待来买东西的顾客。
3.歌曲《动物说话》
《动物说话》是一首歌谣风格的创作歌曲,2/4拍,五声降E羽调式,一段体结构。歌曲的节奏简单,以四分音符、八分音符为主。旋律较为平和,级进与小跳相结合,采用重复、模进、变化重复的手法,紧密结合了语言的特点,表现了小动物稚嫩的拙态和叫声。乐句间加花伴奏的应用,使歌曲风趣、富于变化,又仿佛是小动物机警的神态。最后8小节尾奏多采用16分音符的节奏和断音奏法,使小动物的形象得到补充,歌曲显得丰满完整。是一首便于表演的儿童歌曲,很有趣味。
4.歌曲《我有一只小羊羔》
《我有一只小羊羔》是一首美国儿童歌曲,全曲是由两个乐句构成的一段体,2/4拍,大调式。这首短小精悍的儿歌节奏明快,旋律活泼流畅,颇有一气呵成之感。歌曲以 3 . 2 1 2 | 3 3 3 | 为主题,并以 x x x |为骨干节奏,加之同音重复的手法,生动地塑造了小羊羔蹦蹦跳跳、活泼可爱的性格和形象,表达了小主人公对小羊羔真挚、亲切的感情。
四、教学重点:
1.用柔和、亲切的声音演唱歌曲。
2.用动作表达自己想象中的动物神态。
3.认识木鱼、碰钟,学习演奏方法。
五、教学难点:
歌曲演唱与间奏表演的连接。
六、教学时间:
二课时
第一课时
教学内容:
1.欣赏《快乐的小熊猫》
2.欣赏《三只小猪》
3.演唱《我有一只小羊羔》
教学目标:
1.欣赏《快乐的小熊猫》,对音乐形象充分展开想象。
2.欣赏《三只小猪》,自编动作表演。
3.演唱《我有一只小羊羔》,学习碰铃的演奏方法。
教学重点:
用轻快的声音演唱《我有一只小羊羔》
教学难点:
碰铃的正确演奏方法
教具准备:
多媒体课件、钢琴、碰铃
教学过程:
一、组织教学
师生问号
二、复习《国旗国旗真美丽》、《同唱一首歌》
1.复习《国旗国旗真美丽》
2.复习《同唱一首歌》
三、欣赏《快乐的小熊猫》
1.导入
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