《金孔雀轻轻跳》教案 小学音乐第三册.doc

一、教学目标：

知识目标--通过唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，理解本课主题--美丽的动物。

情感目标--能用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作。懂得团结友爱、助人为乐的道理。

能力目标--积极与同学合作编创一定的情景表现歌曲的内容及自己的想象。

二、教材分析

《金孔雀轻轻跳》是一首具有西南少数民族风格的创作歌曲，2/4拍，一段体，五声F宫调式。曲调清新、优美，旋律多以三、五度音程进行，配以××　×× |× - |为主的节奏，自然、流畅，似傣家小姑娘与小孔雀那轻巧的舞步，姿态翩翩，整首歌曲如同描绘了一副秀丽的图画，给人留下美好的遐想与回味。

三、教学设计思路

    以音乐审美为中心，把本课所学歌曲音乐贯穿整个课堂，先让学生听音乐做动作进教室后随音乐做动作，再让学生利用自制乐器编创节奏为音乐配伴奏，然后学习歌曲，为歌曲编创舞蹈动作，最后综合表现歌曲内容（一组做动作，一组伴奏，一组演唱）。整节课充分体现了新的教学理念。

四、教学重难点

 准确、有感情地表演、演唱这首傣族歌曲，掌握傣族舞蹈的韵律。

五、教学准备--琴、录音机、磁带、课件

六、学生准备--课本、自制乐器、头饰教学过程：

（一）、组织教学

1、 让学生随音乐《金孔雀轻轻跳》做动作进教室，并随音乐做律动。[创造良好的音乐氛围，带动学生得积极性]    

2、教师提问：孔雀舞是哪个民族的？（学生回答：傣族）                       3、让学生介绍对傣族的了解。[了解学生对傣族的知识掌握情况]  

4、教师介绍：傣族的居住地方、竹楼、服饰等等。

（二）、编创活动

    学生自己，并跟音乐配伴奏。

（三）、新歌教学

    1、让学生给歌曲起一个好听的名字，导入课题《金孔雀轻轻跳》。   

    2、听范唱，用身体动作表现歌曲。

    3、提问：歌曲的节拍、情绪是怎样的？

    4、跟琴用"吕"演唱。 

    5、按节奏读歌词。

    6、跟录音唱歌词。   

    7、跟琴唱歌词。  

    8、综合表现歌曲：配伴奏、表演、演唱。

（四）、学生听音乐做动作出教室。………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件