献给妈妈的歌 五年级

年级：五年级

执教：党湾镇第一小学——沈尔青

设计意图：在感情世界里，有一种最伟大的爱叫“母爱”。孩子们在母爱的呵护下一天天长大。母爱就想空气一样环绕着孩子，又像空气一样容易被忽略。因此，这节课以“母爱”为主题，通过学唱歌曲《妈妈的吻》以及“母爱”相关主题的艺术作品的欣赏，触动学生的心灵，引发他们对母爱的关注。

教学目标：

1、欣赏、感受与“母爱”相关的艺术作品，感受作品中所蕴涵的情感

2、能用深情、委婉的声音演唱《妈妈的吻》，表达自己与妈妈之间的深厚感情。

3、掌握前倚音、上波音的演唱技巧，并知道装饰音对于歌曲表达情感的作用。

教学重点：

有感情地演唱《妈妈的吻》，在歌声中体验“母爱”的温暖。

教学准备：课件、电教设备、电子琴等

教学过程：

教  学  过  程	设 计 意 图
一、导入新课。 1、师生共唱《世上只有妈妈好》。 师：刚才在我们一起演唱歌曲《世上只有妈妈好》的时候，我发现有许多同学唱得是非常的投入，那么，每当你听到或唱起这首歌时，你的心情会怎样？有怎么样的感受？ （学生谈自己演唱时的心情和感受。） 2、学生欣赏意大利著名画家拉斐尔的油画 《椅中圣母》。    学生在老师的引导下仔细观察油画中的人物动作、表情及色彩等，感受油画所传达的那份浓浓的母爱。
3、欣赏古诗《游子吟》。    师：在我们中国古代，有一位诗人，在他五十岁的时候写了一首歌颂母爱的诗，这首诗脍炙人口，流传至今，（出示《游子吟》）谁能告诉大家这位诗人名字？（孟郊） ①    朗诵《游子吟》 ②    引导学生知道这首诗是通过母亲手中的针线和孩子身上的衣服来表现母子的感情。 二、学唱歌曲《妈妈的吻》。 1、初听歌曲的范唱。 2、轻声的跟唱。 在跟唱的过程中找出这首歌曲中一些比较难唱的地方。 3、解决歌曲中的难点。 学生找出的一些难点可让他们自己解决，解决不了的教师帮助解决。同时顺便复习歌曲中的倚音、波音记号以及掌握它们的唱法。 4、跟着歌曲范唱完整的演唱。 5、讨论歌曲可用什么情绪、力度来演唱？ 6、跟着歌曲伴奏有感情的演唱。 三、欣赏歌曲《烛光里的妈妈》。   1、播放歌曲《烛光里的妈妈》。 师：此时此刻你最想对妈妈说些什么？或请把你和妈妈一些感人的往事告诉大家，让我们大家一起分享你的那份浓浓的母爱。 2、学生讲述对妈妈说的话及一些往事。 3、让一位学生读一封给妈妈的信。 4、有感情地演唱歌曲《妈妈的吻》 四、小结 根据上课的实际情况进行小结。	1、熟悉歌曲旋律。 2、进一步熟悉歌曲旋律，并感受歌曲的情感。 3、通过学生自己找难点，自己解决难点提高学生的学习兴趣及学习技能。 4、巩固歌曲的演唱。 5、培养学生初步的歌曲处理能力。 6、进一步感受歌曲情感，唤起学生的对妈妈的爱。 通过欣赏进一步唤起学生心中的母爱，并使学生对妈妈的感情得到进一步升华。使学生在潜移默化中理解歌曲《妈妈的吻》的情感，使他们能更好的演唱这首歌曲。