第一册音乐教案（人民音乐出版社）

3、  进行表演　

让学生自己分角色，分别扮演男孩或小狗，随着乐曲表演，用动作表现自己对音乐的感受。

五、  课堂小结：通过听音乐让学生涂颜色，提高学生的兴趣。

第二课    快乐的一天

第一课时

教学目标：

一、培养学生注意力集中地聆听《快乐的一天》，初步知道怎么样聆听音乐，学习以动作的方式来表达自己对音乐的感受。

二、  编创与活动：说一句话，培养学生的创新能力。

三、  学习“走”和“跑”。

教学内容

一、聆听《快乐的一天》

二、学习“走”和“跑”，学说一句话

教学过程：
一、学生听《口哨与小狗》，随意律动。师生问好。

二、复习歌曲《拉勾勾》，让学生听音乐有感情地表演唱。

三、  聆听《快乐的一天》

            1、              看课件或图片，让学生来说一说这五幅图的小朋友在干什么。

            2、                导出题目《快乐的一天》，师概括五幅图的意思：早早起、上学去来学习、做游戏、静静睡。

            3、                听音乐，提醒小朋友要静静地听音乐，并说说每一幅图所描写的小曲的情绪，让学生初步感受、听辩欢快、活泼、温柔、宁静等不同的情绪。

            4、                编创一句话：以“快乐的一天”为题，说一句话“你去  做什  么”，让学生说一说，节奏自行掌握，时值准确就可以了。

            5、                听音乐，跟着音乐律动，教师可作指导。

四、  学习走与跑

一个“跑跑”与一个“走”的时值是相等的。

五、音乐游戏〈〈找朋友〉〉

边唱歌曲边去找朋友，要注意跟着音乐的节拍。

六、课堂小结：在宽松的游戏氛围中，满足了学生的表演欲，培养了学生的创造力及集体活动中相互协作的能力，沉重全面参与，氛围自由活跃。

第二课时

教学目标：

一、  学习《其多列》，用歌声和动作来表现出歌曲欢快活泼的情绪。

二、复听《快乐的一天》，感知音乐，体验听音乐的乐趣，并用动作表现出歌曲的情绪。

三、编创与活动：为歌曲《其多列》编创歌词，培养创新意识。

教学内容

一、学唱《其多列》

二、  为歌曲《其多列》编创歌词

教学过程

一、听音乐《军队进行曲》进教室，师生问好。

二、  复习走和跑，读一读。

师指导学生依次读准确，然后分组同时读，再交换，还可以让学生重新排列读。

三、  学习《其多列》

                  1、              介绍哈尼族：是我国的少数民族之一。哈尼族主要颁在云南省西南部的一些山区，他有自己的语言，他的民间音乐丰富，传统节日有十月节和六月节。他的歌舞也很盛行，有竹筒歌舞，竹筒击节有固定节奏和变奏两种，并有大鼓、镲等乐器伴奏。

                  2、              听歌曲，感受歌曲情绪，师介绍其多列就是快快来的意思。

                  3、              朗读歌词，理解歌词含义

                  4、              听琴，生在听时可轻轻拍着手合上歌曲的节拍，心里默唱。

                  5、              学习歌曲一二两段

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