《粉刷匠》一年级二册第九课
《粉刷匠》
宁围四小:徐鸣 年级:一年级二册第九课
教学目标:
1、能理解劳动的愉快,并用轻松愉快的声音边演唱边表演歌曲《粉刷匠》。
2、指导学生创编歌词,自编动作以及自己设计歌曲
的表现形式,丰富想象力,提高表现和创造力。
3、通过创编动作和表演,培养学生的参与意识、创造意识。分组画图,拓展学生思维,发挥其想象力。
相互协调的合作的能力。
4、培养学生热爱劳动的好习惯。
教学理念:用轻松、愉快的情绪演唱歌曲,懂得劳动要不怕脏。不怕累的道理,理解小粉刷匠忘我的劳动精神和看到劳动成果时的喜悦心情,完整准确地表现出歌曲的艺术效果。
教学准备:多媒体课件、磁带、电子琴、小桶、小刷子、小帽子、画纸等。
教学内容:
1、聆听歌曲《我有一双万能的手》
2、学会歌曲《粉刷匠》创编歌词
3、创编歌词
4、分组歌表演《粉刷匠》并在短时间内个别同学给小房子图上自己认为满意的颜色
教学重、难点:
1、用轻松愉快的声音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》,并参与表演。
2、发挥想象创编动作理解歌词。
教学过程:
一、猜谜导入:节奏游戏,培养能力
(1)师:今天老师要给大家介绍一个新朋友,你们想不想认识?(学生:想!)我们的新朋友来了。
(出示小娃娃“贝贝”):大家好,我是贝贝,我今天首先要和大家来玩一个猜谜游戏,大家可要听好了噢,[五个兄弟,住在一起,高矮不齐,能写会画],猜一个字,是 什么呀!)
学生得意的说:手
贝贝:小朋友们真聪明,我们的小手能做好多好多的事情,那现在我想大家告诉我到底你们的小手能做什么呢?希望大家告诉我的时候能根据贝贝问的节奏来回答。我们请徐老师先来示范一下‘你的 手儿 会什 么’
‘我的 手儿 会写 字’
‘你的 手儿 会什 么’
‘我的 手儿 会弹 琴’....
二、欣赏演唱歌曲,找寻动律
(1)贝贝:小朋友们回答的都真棒,诶,又有一个新朋友来了,贝贝要休息一下了,让我们一起去看看这位新来的朋友它的手儿在什么?
(放多媒体音乐)
师:音乐结束了,那请问,这位新朋友他的小手在干什么?
学生:......
(2)师:那看着刚才的画面,谁能给我们这位新朋友取个名字?
学生......
师:刚才小朋友说了各种各样的名字,那让我们再来听下音乐,看哪个小朋友最聪明,能在音乐中找到这个新朋友的名字.
学生.......
(3)你们看"粉刷匠"她来了(老师歌表演),那让我们一起来学习下这首歌曲,(多媒体音乐)
(4)听了这首歌了,那我想让大家来念一下这里的歌词了,先听老师念一遍(师),现在轮到你们来表演了,(学生)真棒,那现在我请大家跟徐老师一起唱这首歌,但是有个要求,我希望你们是在心里唱,嘴巴呢还是要动起来,没有声音的哦,也就是对口型.行吗?(多媒体音乐)
(5)师:(表扬)真不错,那现在我请大家再稍微放一点声音出来,跟着老师的琴来唱.(琴)起先我们看到小粉刷匠他的表情是什么样的?如果用一种颜色来形容他的表情,你会用什么颜色呢?(学生...)所以请大家把你最最可爱的表情拿出来,西瓜甜不甜啊?(甜)对,记住这个字,笑着唱.(个别地方纠正).
(6)小粉刷匠的鼻子弄脏了,却一点都不难过,依然那么开心。可见他不但本领强,而且不怕脏不怕累对吗?让我们一起用歌声来表扬他,赞美他吧!
(7)师:真好,小朋友的歌声,深深的打动了我,你们瞧,又来了三位小伙伴想认识你们,你们猜他们是干什么的?(多媒体音乐)
起先我们给小"粉刷匠"起了名字,那如果这三个小伙伴要你给他们取名字的话,你会取什么呢?(...师总结)
三、创编活动,深化主题
1)师;那我们能不能把他们的名字放到歌曲中去呢,把"粉刷匠"的名字该成"小画匠""小鞋匠""小厨师".那老师啊把"小厨师"的歌词改好了,让老师来唱一遍给你们听, 我是一个小厨师,烧菜本领强
我要把那一盘菜,烧得好好吃
烧了青菜又烧葱,铲子飞舞忙
哎呀我的小脸蛋变呀变了样
(2)那现在轮到你们来改歌词了,老师放音乐,对照"粉刷匠"和"小厨师"的歌词.你们想下怎么把"小画匠"编到歌曲中去.
四、歌曲表演,展示自我
今天我们认识了怎么多的新朋友也尝试了做小作曲家的感觉,那现在让我们来表演一下
1、以小组为单位,充分发挥想象,拿出自带的道具(小桶、小刷子、小帽子等)设计活泼、生动、形象的动作。要求动作尽量与歌曲内容贴近,要把小粉刷匠劳动时的喜悦表现出来。
2、“精彩300秒”等待同学们的精彩表演。分别选择几个小组,让其根据自己创编的动作进行表演,每组两个同学把老师准备好的房子涂上自己喜欢的颜色。
教学设想:素质教育的重点在于培养学生的创新意识,也就是说要注重个性的发展。我在设计歌表演这一环节时充分尊重学生的个性创造,给予学生自由发挥的天地。让他们自己动脑筋、自己动手尝试设计表演形式、表演动作。只有这样才能调动学生的学习主动性、积极性,体现课堂教学学生的主体地位。
(展示图画)
五、小结。动中结束,前后呼应
1、 老师不但喜欢你们聪明的脑袋瓜,而且也非常的喜欢你们那一双勤劳的、不怕脏不怕累的、 希望你们以后用这双手小能经常帮助那些有苦难的别人的人。
这美丽的世界都是劳动人民用辛勤的双手创造出来的。老师希望你们的双手,通过学习,都变成一双双灵巧的手,将来把这个世界装扮地更美丽!
2 、随着粉刷匠的音乐出教室。