人民音乐出版社小学音乐第三册 第六课 欣赏《鸟店》

鸟 店 里 的 音 乐 会

萧山区益农镇小  叶晓舟

教材内容: 人民音乐出版社小学音乐第三册  第六课 欣赏《鸟店》

教学目标:

情感态度与价值观: 感受小鸟活泼的音乐形象，产生对小动物的喜爱之情，知道人和动物应该友好相处。

过程与方法：通过闭上眼睛用心来聆听音乐，养成良好的聆听音乐的习惯。

知识与技能： 能分辨出“清晨的鸟店”、“欢舞的小鸟”、“猫闯入鸟店”的不同的音乐特点，并能用语言或动作加以表演。

教学重点、难点：

重点：欣赏“猫闯入鸟店到乐曲结束”这一段，通过聆听感受音乐，表现小鸟的音乐形象。

难点：根据音乐的变化，正确理解表现鸟的心理情绪的变化

教学过程：

一、  唱鸟

一起唱歌曲《小燕子》

二、  赏鸟、演鸟

1、  “清晨的鸟店”   为图片配音乐

    师：如果给这幅画面陪上音乐，你们觉得哪一段更合适？（播放第一段“欢舞的小鸟”，第二段“清晨鸟店”）

师：你为什么选择第2段呢？

2、  “欢舞的小鸟”   听音乐想图片

   （1）、师：那你觉得另一段音乐应该是怎样一幅画面呢？让我们闭上眼睛，再来听一听吧（播放第二段）

（2）、展示第二幅图“欢舞的小鸟”

（3）、师小结：同学们的想象力真丰富，其实我们刚才音乐的是在一个美丽的早晨，一个鸟店里，各种小鸟展开双翅，欢声高歌的情景。

3、  “猫闯入鸟店”  随音乐表演

（1）       播放第一遍

师：发生了什么事？（出示图片“猫”）

师：最后猫的叫声怎么没了？

（2）  师总结：原来是一只老猫闯了进来，小鸟们吓得都不敢出声，它虎视眈眈地盯着小鸟，心想：那将是一顿美餐啊。可小鸟们都在笼子里，猫围着笼子转了几圈，无可奈何地走了，这时鸟店里的小鸟们又重新活跃了起来，唱起了歌。

（3） 分角色表演

   师：如果你是小鸟，当猫进来的时候，你会是怎样的呢？

师：请你来表演一下。教师扮演老猫（播放第二遍）

4、  完整聆听《鸟店》

师：闭上眼睛，完整地听一听这个故事。（播放音乐）

三、  爱鸟、护鸟

1、导入：你觉得这群小鸟们快乐吗？

可是它们都是无家可归的鸟，它们为什么会没有家呢？还是让它们自己来告诉大家吧！

2、教师播放环保flash《我是一只小小鸟》，学生观看

3、如果当你看见有人破坏树木或者伤害小鸟，你会怎么做呢？