小学集体备课 《月夜》

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2009-10-08 18:52:51

课题

月夜              第一课时

 

教学内容

学唱《愉快的梦》,聆听《梦幻曲》

教学目标

1、            通过聆听和演唱,感受音乐描绘“月夜”的特定情景,体验“月夜”带给人们美好的意境。

2、            学习用连贵的气息和美好的声音表现《愉快的梦》,体验作品中快乐的梦境和美好的愿望。

 

教学重点难点

1、            通过复习《愉快的梦》学习连线,引导学生用优美的声音演唱歌曲。

教学环节

教学过程

设计意图

 

 

 

 

 

 

 

组织教学:学生听音乐进教室,师生问好。

“同学们,我们快乐的音乐四十分有开始了,我相信你们在睡觉的时候一定做过美梦吧!那么你们都做过哪些美丽而令人愉快的梦呢?谁能说一说,让我们大家和你一起来分享?”

“有一个小朋友,在一个宁静而美丽的夜晚也做了一个神奇而愉快的梦,那么他梦到了些什么呢?让我们闭上眼睛,伴随着优美的音乐一起进入他的盟想吧!(初听歌曲)

 

 

 

 

以谈话的方式导入歌曲,激发学生学习歌曲的兴趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、     学生朗读歌词。

2、     复听歌曲,随音乐哼唱。

3、     学生随音乐填词演唱歌曲。

演唱后教师提问:“你们认为哪一句不太好唱?有没有什么问题?”(学生提出问题,学生自己解决。如有困难,教师加以指导。)

4、     歌曲处理:“整首歌曲可以分成几个部分?分别写的是什么?分别用什么样的歌声来演唱比较合适?”(学生分组讨论)

学生完整演唱歌曲

 

 

 

  “刚才我们用优美的歌声表达了对歌曲的喜爱,那我们还可以用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢?也可以用不同的形式来表达你心中的梦想。”(学生先讨论,然后根据学生讨论,把学生分成绘画组,打击乐器伴奏组,歌伴舞组。)

  学生分组展示。

采用听唱法学习歌曲,使学生获得音乐美感,让学生在反复体验中获得对音乐的感受和理解。

 

 

让学生自主处理歌曲,把主动权充分交给了学生。

 

 

 

 

 

  采用小组合作式表现歌曲卖给学生提供自我表现的机会,培养学生的创新能力及他们合作的能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.    解题:小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学的爱情歌曲,是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。

2.欣赏《小夜曲》。

  介绍作品:这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章,音乐柔美、活泼动听。

  3.复听《小夜曲》主题旋律。

  要求:大家看着书本上的图形谱,第一个音是Mi。

  设问:你能听出是几个声部?主旋律是什么乐器演奏的?衬托乐器的演奏方法上有什么特征。

  答案:主旋律由一小提琴演奏,衬托的乐器用拨弦伴奏,由四件乐器合奏。

  4.再听一次全曲。

  简单介绍弦乐曲重奏的形式,结合课本上的插图。

  5.小结:这是描绘“月夜”主题的器乐曲。

 

  

 

 

 

 

 

通过欣赏《梦幻曲》,了解这类音乐作品的表现特点,体验“月夜”带给人们美好的音乐遐想。

 

 

同学们从小一定要努力学习,掌握科学知识,为了自己心中的那份梦想而努力吧!最后,祝愿大家梦想成真!

    师生再见,学生听音乐走出教室。

 

 

 

 

对学生进行热爱学习的教育。

课题

月夜              第二课时

 

教学内容

聆听《小夜曲》 《月亮月光光》

复习《愉快的梦》

教学目标

3、            通过聆听和演唱,感受音乐描绘“月夜”的特定情景,体验“月夜”带给人们美好的意境。

2、在音乐实践活动中掌握“连线”、“下行”的音乐知识,并用于创作活动。

教学重点难点

2、            体验“月夜”带给人们的美好意境。

教学环节

教学过程

设计意图

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、猜谜语:明天日全食。(打一字——月)

师:小朋友,让我们先来开动一下脑子,活跃一下思想,老师请你们来猜个谜语。

2、听歌曲。

师:接下来我们就是来听一首有关月亮的歌曲,听完了说说你听到了什么。

生:听后发言

师:有些小朋友可能没听懂,听不懂没关系,因为啊这首歌曲是根据台湾童谣改编的合唱歌曲《月亮月光光》,它中间有用闽南方言唱的,让我们一起来看一看,读一读这首台湾童谣。

月亮月光光,起厝田中央,树仔橄花开香,亲像水花园。

月亮月光光,照入房间门,新被席新蚊帐,要困新门床。

月亮月光光,照到大厅门,糖仔饼摆桌上,爱吃三色糖。

3、解释一下闽南语中有的字的含义。

厝:家、房屋的意思,起厝田中央:在田中间盖房。

亲像水花园:好像美丽的花园。

4、说说感受

师:好,现在你了解了意思,那请你说说有什么感受。

5、再次欣赏歌曲

师:让我们再次感受一下这种恬静幸福,月光融融的安静意境。

 

 

以猜谜语的方式导入歌曲,激发学生学习歌曲的兴趣。

 

 

 

 

让学生了解台湾地区的童谣,体现歌曲鲜明的地方特色。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

通过歌曲的欣赏,在学生的脑海中勾勒出一幅月夜 美景。

 

充满乡土气息的歌词更是给人以亲切,温馨之感。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1、师:刚才我们欣赏的是我国的小夜曲,现在我们来欣赏一首国外的小夜曲。

2、解题:小夜曲原是中世纪欧洲骑士文学爱情歌曲,是一种黄昏或夜间在室外演唱的歌曲或演奏的器乐曲。

3、初听乐曲,感受旋律。

4、简介乐曲:这是18世纪奥地利作曲家海顿所作《F大调第十七弦乐四重奏》中的第二乐章,音乐柔美,活泼动听。

5、复听乐曲主题旋律。

6、要求学生看图形谱,第一个音是MI,能听出是几个声部?住旋律是什么乐器演奏的?衬托的乐器的演奏方法上有什么特征?

7、再次聆听全曲,结合课本插图,简介弦乐四重奏的形式。

8、小结,这是描绘“月夜”主题的器乐曲。

 

 

 

 

通过欣赏《小夜曲》,了解这类音乐作品的表现特点,体验“月夜”带给人们美好的音乐遐想。

 

 

 

 

编创与活动——编自己的歌

 

 

——编自己的歌

 

  1.创作4小节下行的曲调,节奏与音符完全按学生自己的愿望进行创作。

  2.教师对学生的创作,把典型的曲调介绍给全体学生,鼓励积极参与者。

 

总结下课!

 

 

 

初步培养学生创作能力。

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论