双语课 《fingles family》 小学一年级音乐教案

双语课教案

福山外国语小学   夏如花
学科             音乐
年级             一年级
课题            《fingles  family》
教学内容
1. 复习音的强弱
2. 听辨 do  re  mi
3. 学唱歌曲《Fingles  family》
音乐教学目标：
1． 通过游戏活动让学生感知声音的强弱，听辨do  re  mi.
2． 学生能用亲切、饱满的情绪歌唱《Fingles  family》的歌曲。
3． 通过创编培养学生的创造力和想象力。
双语教学目标
1. 通过学科教学培养学生对音乐学习的兴趣.
2. 通过音乐学科的双语教学，让学生学习更多的音乐专有用词，以此提高学生在音乐学科领域的英语语言技能.
教学重点：
1． 感知声音的强弱，听辨do  re  mi.
2． 学生能用亲切、饱满的情绪歌唱《Fingles  family》的歌曲。
教学难点:
1.  低年级的学生能在双语的环境中学习音乐专业知识
2. 能有感情和具有创造性的表演唱英语歌曲《 Fingles  family》
3. 学生能通过教师的指导自主学习和创作表演
教具准备：多媒体、图片、小乐器
教学过程：
预备：师生问好：‘Good  Morning.
一、 组织教学Listen music and go in classroom.
听音乐进教室  Music: Head And Shoulders
Request：动作有创作性，精神饱满，有活力
二、复习歌曲《Head And Shoulders》
Request：Singing with sweet natural voice.

三、节奏游戏：空谷回声
1． 模仿拍击节奏
师：It’s   funny!  Let’s  play  a  game.
天气这么好，让我们围坐在一起来做游戏吧。
师：Clap  the  rhythms.
I ’ll  do  it  loudly  and  you  quietly.
老师拍得强，请你们一起来扮演回声。
Now  if  I  do  like  this ,(拍击节奏强)  you  do  like  this.(轻) Understand ?
2． 学生自由创作节奏，并运用铃鼓、三角铁作回声游戏。
1） 师：Practise  with  your  friends.小组创作练习
师：Who  can  try ?
谁来做做小老师，带领大家做回声游戏？
2） 认识小乐器——铃鼓、三角铁
师：Look, a  new  friend----tambourine (铃鼓)
This  is  triangle (三角铁)介绍大家认识两个新朋友（出示图片），读一读英语名称。
师：Use  the  tambourine.可以用小乐器来拍节奏.
四、听音游戏《小鸡找妈妈》
游戏要求：
   请三个小朋友扮演母鸡妈妈的角色（do  re  mi），小朋友们在音乐声中自由的游戏、捉虫。一段音乐结束，请小鸡们“找妈妈”，其余小鸡继续找。。。。。。。最后小鸡们和鸡妈妈快乐的游戏。
1. 介绍游戏
师：Look!  The  chickens  are  dancing  and  singsing .Let’s  join  them. Who  will  be  the  hen ?  I  want  to  three  hens.
    One  is  “do”,  two  is  “re” , and  she   is  “mi”.
    You  are   chickens,  and  looking  for  your  Mum.   Understand ?
Let’s  go !
生：Ok!
2. 游戏开始
   小鸡们在音乐中开始找妈妈。
师：小鸡们都找到妈妈了吗？Have  you  founded  your  mothers?
生：找到了。Yes!
师：高兴吗？Are  you  happy?
生：高兴。
师：让我们一起愉快歌唱吧！
3.  It’s  very  tied .   have  a  break ,please , and  eat  an  apple !
五、新授《Fingers  family》
1.  导入
   The  mobile  is  ringring .(手机响了，贝蒂邀请我们大家去家里做客。)
   。。。。。。
2．学习新歌《fingers  Family》
1）Let’s  go  to  Betty ’s  home.怎样问好？
2）Let’s  say   hello ! (请小朋友以不同的问好方式跟贝蒂一家打招呼)
3）Let  me  try !   Listen  carefully.教师范唱
   （道具准备、手指套、伴奏音乐）
4)  Now, we will learn an English song.Let’s  sing  with“lu、wu”.
5）简单介绍家庭成员（举例）
（Mommy）——Mommy Finger，Mommy Finger，Where are you？
——Here I am ，Here I am，How do you do？
6）单段练习,用手指互动
7）师生对唱
8）生生对唱
9）Sing  together !Smile  and  sweet !
Sing  in  a  low  voice .(跟着音乐唱一唱，教师指导)
8）创编 Can  you  sing  your  family?
   (grandpa) ——grandpa  Finger，grandpa  Finger，Where are you？
——Here I am ，Here I am，How do you do？
   OH ,  You’re  not  baby .
9）Show  time ! First  “three  people” ,  and  “four  people”…… (歌表演)
六． 结束部分：
1．Sing Goodbye. 唱再见歌
2．Listen music and go out classroom. 听音乐出教室
………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
点击下载此文件