快快跑(第二课时) (湘教版)一年级音乐上册word教案

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2011-11-08 08:03:48
快快跑(第二课时)

教学内容
1.演唱《快快跑》 

2.欣赏《骑竹马》 
教学目标 

1.用活泼欢快的情绪和清晰的咬字、演唱歌曲《快快跑》。 
2.能选用打击乐为钢琴独奏曲《骑竹马》即兴伴奏,并从中享受到骑竹马的乐趣。 

3.在参与集体舞的活动中,让孩子们学会与他人协调配合。 
教学重点 

一、让孩子们在玩玩乐乐中,学习音乐,感受音乐,表现音乐。 
二、在活动中,培养孩子们乐观的态度和友爱精神。 

教学难点 
用欢快的情绪背唱歌曲,保持吐字、咬字的敏捷清晰。 

教学课时 
两课时 

教学准备 
多媒体 

第 二 课 时 
教学过程

一、组织教学 
师生问好,安定情绪 

二、复习旧歌《快快跑》 
要求学生在伴奏的提示下,整齐的起唱。 

三、学跳集体舞 
(一)先从学习舞步入手熟悉音乐。 

方法:引导学生听歌曲按词义配上相应的身体动作,模仿骑马的神态与动作。《快快跑》曲调中运用的休止符,不是意味着马儿停下来,而是骑马者扬鞭催马的动作与叫喊声的体现。教学时,引导学生尝试休止符处用“驾——”的声音来代替。 
跑马步:左手勒马状,右手持马鞭,左脚起步,右脚紧跟,像马儿一样朝前跑。 

骑马步:双手握拳勒马于胸前,双脚“蹓马”似的自转一圈。 
(二)集体舞《快快跑》设计之一: 

教室内选四至六个小朋友为“邀请者”,手持马鞭站在座位行道之间,边喊“得儿驾”边扬鞭作准备。 

[1] [2] [3]  下一页

Tags:

作者:本站收集整理
  • 好的评价 如果您觉得此文章好,就请您
      0%(0)
  • 差的评价 如果您觉得此文章差,就请您
      0%(0)

文章评论评论内容只代表网友观点,与本站立场无关!

   评论摘要(共 0 条,得分 0 分,平均 0 分) 查看完整评论