螃蟹歌（第二课时） （湘教版）一年级音乐上册word教案

螃蟹歌（第二课时）

教学内容唱歌和表演《螃蟹歌》教学目标
1.用明亮的声音生动有趣的演唱《螃蟹歌》。
2.乐于与他人合作，创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事，从中体验参与表演的乐趣。
3.喜欢随音乐律动，体验手脚协调活动的快乐。教学重点学唱歌曲，并模仿螃蟹的动作。教学难点引导学生创造性的编、演螃蟹与其它小动物之间的简单故事。教学课时两课时教学准备多媒体、螃蟹的一些道具和头饰第 二 课 时一、组织教学师生问好，安定情绪二、复习旧歌《螃蟹歌》要求：1.根据前奏整齐的起唱。
      2.有表情的演唱，边唱边模仿螃蟹的动作。三、复习音乐戏剧表演《螃蟹歌》四、新课教学（一）导入师：今天这节课，老师要带你们去内蒙古大草原上欢快的唱呀、跳呀。（二）老师随乐示范表演。（三）老师弹旋律，学生齐读念白部分。（四）多媒体出示节奏型：
1 = D  2/4
6 66│6 6│56 12│6  6│56 12│6  5│65 12│33 3│
（念）唱呀，       跳呀，       拍呀，       真快乐。
      左           右            上            下拍手  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X│
跺脚  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X│
      左           右            左右        左右
6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖（念）唱呀，       跳呀，       拍呀，       真快乐。
      左           右            上            下拍手  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X‖跺脚  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X‖
      左           右            左右        左右（五）律动
1.先教第一乐句的律动，让学生听音乐、念白的同时，边做拍手跺脚的动作。
2.律动方法：第一小节：两拍休止，学生挺腰坐正。第二、四小节：分别向左、向右做拍手跺脚动作。第六、八小节：分别向上、向下做拍手跺脚动作。第二乐句：完全重复第一乐句的律动。
3.先将念白、拍手、跺脚分开进行练习。再将念白与拍手、念白与跺脚、拍手与跺脚组合练习。最后将念白、拍手、跺脚组合在一起进行练习。
4.老师边教学，边指挥学生随音乐左、右、上、下摆动。
5.分组比赛，看哪一组小朋友配合得最协调。五、结束课业板书设计
1 = D  2/4
6 66│6 6│56 12│6  6│56 12│6  5│65 12│33 3│
（念）唱呀，       跳呀，       拍呀，       真快乐。
      左           右            上            下拍手  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X│
跺脚  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X│
      左           右            左右        左右
6 66│5 6│12 33│21 6│23 55│65 6│13 21│66 6‖（念）唱呀，       跳呀，       拍呀，       真快乐。
      左           右            上            下拍手  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X‖跺脚  0 0 │X X│0  0 │X  X│0  0│X  X│0  0│X  X‖
      左           右            左右        左右

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